【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液濃度,由此可以推斷( )
A.可能a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.可能a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能
【答案】D
【解析】解:A、若此時(shí)a細(xì)胞液>b細(xì)胞外液,則表明細(xì)胞吸收的水分比失去的水分多,從而表現(xiàn)為細(xì)胞滲透吸水,A有可能;
B、若此時(shí)a細(xì)胞液=b細(xì)胞外液,則表明細(xì)胞吸收的水分與失去的水分相當(dāng),滲透系統(tǒng)處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),B有可能;
C、若此時(shí)a細(xì)胞液<b細(xì)胞外液,則表明細(xì)胞吸收的水分比失去的水分少,從而表現(xiàn)為細(xì)胞滲透失水,C有可能;
D、因此,上述三種情況都有可能.
故選:D.
分析圖形,圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能處于質(zhì)壁分離過(guò)程、質(zhì)壁分離平衡狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程;a表示細(xì)胞液、b表示細(xì)胞外液.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是
A. 食物過(guò)咸——抗利尿激素 B. 食物缺碘——生長(zhǎng)激素
C. 過(guò)度饑餓——胰島素 D. 溫度過(guò)高——甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號(hào)表示生理過(guò)程,字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。
(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌[b]____增多,進(jìn)而促進(jìn)[⑤]_______________等過(guò)程的進(jìn)行。
(2)當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[a]____增多,促進(jìn)[①]____________等過(guò)程的進(jìn)行。
(3)由圖可見(jiàn),人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于_______,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于_______________調(diào)節(jié)。
(4)將正常小鼠的胚胎干細(xì)胞在特定條件下培養(yǎng),形成某種細(xì)胞團(tuán),再將其移植到患糖尿病小鼠的體內(nèi),每天測(cè)量小鼠的血糖變化情況,得到曲線(xiàn)如下圖。
實(shí)驗(yàn)中非移植組的小鼠________(患、不患)糖尿病,移植后第_______天小鼠的血糖水平開(kāi)始恢復(fù)正常,說(shuō)明誘導(dǎo)后形成的細(xì)胞團(tuán)具有的功能與________細(xì)胞相似,該細(xì)胞團(tuán)能產(chǎn)生_____(填激素)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”。當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線(xiàn)粒體中會(huì)生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)Rubisco酶的存在場(chǎng)所為 ,其“兩面性”與酶的 (特性)相矛盾。
(2)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是 。
(3)夏季中午,水稻會(huì)出現(xiàn)“光合午休”,此時(shí)光合作用速率明顯減弱,而CO2產(chǎn)生速率明顯增強(qiáng),其原因是 。
(4)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱(chēng)為“暗呼吸”。從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸 ;從反應(yīng)場(chǎng)所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線(xiàn)粒體中,暗呼吸發(fā)生在 中。
(5)下圖表示測(cè)定某植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果。該植物的呼吸速率可表示為 (mg/cm2·h),凈光合速率可表示為 (mg/cm2·h)。(用圖中字母表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn),楝樹(shù)的高度比對(duì)照組低約40%,而樟樹(shù)的高度沒(méi)有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是
A. 酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯
B. 酸雨對(duì)樟樹(shù)種群密度的影響比對(duì)楝樹(shù)的大
C. 森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐(富)度不受酸雨影響
D. 楝樹(shù)生長(zhǎng)的群落中,其他樹(shù)種都不耐酸雨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合定律是指( )
A.各類(lèi)型的雌雄配子間的自由組合
B.在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
C.非同源染色體在配子中自由組合
D.產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.時(shí)間0-t1,產(chǎn)熱量大約等于散熱量,體溫維持在37℃左右
B.時(shí)間t1-t2,散熱量增加會(huì)引起體表溫度下降,導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮
C.時(shí)間t2-t3,散熱量減少是機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果,此時(shí)汗腺分泌減少
D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量仍等于散熱量,甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖.
(1)A,B,C,D,E中含有N元素的有(填圖中字母).
(2)寫(xiě)出下列大分子化合物的中文名稱(chēng):⑥;⑨ .
(3)物質(zhì)⑩在高溫下失去活性,其實(shí)質(zhì)是 .
(4)圖中由E形成⑩的場(chǎng)所是 , 該過(guò)程稱(chēng)為反應(yīng),連接兩個(gè)相鄰E的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 .
(5)小分子C和D的差別是前者含 , 后者含 .
(6)寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱(chēng):F2為;F6為 .
(7)相同質(zhì)量的⑦氧化分解供能時(shí)釋放的能量多于⑥,原因是⑦中含量高.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
⑴此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))
⑵物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞①利用。
⑶血漿、組織液和淋巴三者之間有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②和③成分上的主要區(qū)別是 。
⑷我國(guó)發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中 的液體增多所致。
⑸若①為肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿成分會(huì)發(fā)生一些變化,圖示中 端乳酸含量會(huì)增加,但血漿pH依舊會(huì)保持穩(wěn)定,此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是 等。
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