【題目】植物細(xì)胞有絲分裂末期,在赤道板的位置會(huì)形成細(xì)胞板使細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),與細(xì)胞板形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是( )
A. 高爾基體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 線(xiàn)粒體
【答案】A
【解析】高爾基體與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān),即有絲分裂末期赤道板的位置形成細(xì)胞板最終形成細(xì)胞壁,A正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車(chē)間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ,B錯(cuò)誤;核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,分別測(cè)試三種類(lèi)似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.以下說(shuō)法正確的是( )
A.甲的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
B.在0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用均大于乙
C.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
D.據(jù)圖推測(cè),用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是
A. 該植物光合作用的最適溫度約為25℃
B. 20℃條件下,光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值最大
C. 兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)處,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)外CO2濃度相等
D. 若每天的日照時(shí)間為12h,則該植物在35℃環(huán)境中無(wú)法生存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲和圖乙所示的過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是 .
(2)圖甲中②過(guò)程常在促融劑誘導(dǎo)下完成,③過(guò)程中至少涉及兩次篩選;第一次利用進(jìn)行初步篩選,第二次利用的方法篩選出既能大量增殖,又能產(chǎn)生單一性抗體的雜交瘤細(xì)胞.④過(guò)程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)單克隆抗體結(jié)合上抗癌藥物能定向攻擊癌細(xì)胞,這一應(yīng)用可形象地稱(chēng)為 .
(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎? . 原因是 .
(5)圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途,但是不能 .
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜
B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C.用于保存物種
D.改變動(dòng)物的核基因
(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是 .
A.卵細(xì)胞大,便于操作
B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)
D.重組細(xì)胞才具有全能性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中,給予恒定且適宜的光照;右側(cè)容器充滿(mǎn)氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響),并放置有酵母菌培養(yǎng)液,開(kāi)始時(shí)閥門(mén)關(guān)閉.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi),閥門(mén)始終關(guān)閉,則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是 .
(2)一段時(shí)間后,在打開(kāi)閥門(mén)的短時(shí)間內(nèi),該植物葉肉細(xì)胞中 的值將;當(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí),該植物的凈光合速率(填“大于零”“小于零或:“等于零”),原因是 .
(3)若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液,則打開(kāi)閥門(mén)后該植物的光合速率有所下降,原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常細(xì)胞中進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)含有信號(hào)序列,沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列.科研小組除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白的信號(hào)序列后,將信號(hào)序列和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)蛋白重組,重組前和重組后蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的分部如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖示結(jié)果可知,核糖體上合成的蛋白質(zhì)能否進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)取決于 , 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明信號(hào)序列對(duì)所引導(dǎo)的蛋白質(zhì)(填“有”或“沒(méi)有”)特異性.
(2)真核細(xì)胞中,與分泌蛋白合成和加工相關(guān)的具膜細(xì)胞器有 , 研究發(fā)現(xiàn),核糖體合成的分泌蛋白有信號(hào)序列,而從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸出的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列,推測(cè)其原因可能是 , 分泌蛋白能通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘郊?xì)胞外這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)葡萄糖激酶在葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過(guò)程中具有重要的催化功能,則在核糖體上合成的葡萄糖激酶(填“有”或“沒(méi)有”)信號(hào)序列.在細(xì)胞中,葡萄糖激酶分布的場(chǎng)所是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線(xiàn).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是_______。
(2)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有________,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是________、________。
(3)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________。A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過(guò)程(用圖中字母表示)?________;D點(diǎn)時(shí)發(fā)生(字母表示)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用光學(xué)顯微鏡觀察裝片,將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡進(jìn)一步觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)
A. 細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變暗,視野變大
B. 細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗,視野變小
C. 細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗,視野變小
D. 細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮,視野變大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,研究某時(shí)間段中小島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中正確的是
①甲、乙兩島存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)之間存在生殖隔離
②甲島上鳥(niǎo)的種類(lèi)較多,可能是因?yàn)榧讔u的環(huán)境變化較劇烈
③甲、乙兩島上的鳥(niǎo)各形成一個(gè)種群基因庫(kù),并且兩個(gè)基因庫(kù)之間的差異將越來(lái)越大
④最終甲、乙兩島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量趨于相同
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
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