【題目】科研人員從云杉卷葉蛾越冬幼蟲中分離出一種超強(qiáng)的抗凍活性基因sbwAFP,并導(dǎo)入番茄植株中,使番茄植株獲得抗凍性,下圖表示重組質(zhì)粒的構(gòu)建和篩選過程。請回答下列問題:(AmpF為氨芐青霉素抗性基因,TetF為四環(huán)素抗性基因)
(1)對獲得的sbwAFP基因通常用__________技術(shù)以擴(kuò)增數(shù)量。分析圖示,構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選擇限制酶__________和______________切割目的基因和質(zhì)粒。
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌前,應(yīng)用_________處理大腸桿菌,以制備感受態(tài)細(xì)胞,為了篩選將重組質(zhì)粒,可將大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng),成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況為__________________________________。
(3)將成功導(dǎo)入了目的基因的番茄細(xì)胞培育成完整植株幼苗所采用的技術(shù)是_____________,從細(xì)胞的角度分析,所依據(jù)的生物學(xué)原理是_____________________。
(4)如何從個體水平檢測目的基因是否成功表達(dá)?__________________________。
【答案】PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))Bgl IICla ICa2+在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能正常生長,在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能正常生長植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性將番茄植株置于冷凍的環(huán)境下,觀察其是否能正常生長發(fā)育
【解析】
(1)擴(kuò)增目的基因可以用PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)。根據(jù)圖示,選擇限制酶BglII和 ClaI可以在不破壞目的基因的前提下,將目的基因從供體DNA中切出,并使目的基因能插入四環(huán)素抗性基因中。
(2)制備感受態(tài)細(xì)胞,應(yīng)用Ca2+ 處理大腸桿菌。重組質(zhì)粒中,四環(huán)素抗性基因被破壞,青霉素抗性基因被保留,成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長,在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基可以生長。
(3)成功導(dǎo)入了目的基因的番茄細(xì)胞可以通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株幼苗,所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。
(4)從個體水平檢測目的基因是否成功表達(dá),可以將番茄植株置于冷凍的環(huán)境下,觀察其是否能正常生長發(fā)育。
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【題目】如圖有關(guān)生物變異來源概念圖敘述不正確的是( )
A. 產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是圖中的④的改變
B. 圖中⑤過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期
C. 表中的①②可分別表示為基因突變和基因重組
D. ③的結(jié)構(gòu)改變不一定會造成生物性狀的改變
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【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的敘述,正確的是
A.生物的性狀完全由基因控制
B.基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個基因控制
C.基因上的密碼子與氨基酸具有一一對應(yīng)的關(guān)系
D.基因控制性狀都是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的
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【題目】下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑,請回答:
(1) → 和 所示的途徑依次表示______育種和______育種。后者育種的優(yōu)越性在于__________________________________。
(2)圖中A和B處理的手段依次為_________________和____________________。
(3)從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_______的含量;從F2開始逐步進(jìn)行人工選擇是為了淘汰_______。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始是因為________________
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【題目】水稻的抗褐飛虱性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因(C和c、P和P)控制,只有同時具有兩個顯性基因的水稻才具有抗性,下圖是以基因型為ccPP和CCpp的水稻作親本培育抗褐飛虱水稻的途徑,據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A. 途徑一能定向改變生物的性狀,但不能突破物種間的界限
B. 物質(zhì)X是秋水仙素,其作用的時期是有絲分裂后期
C. 圖中三種育種途徑所依據(jù)的變異原理都不相同
D. 途徑三中的F1自交產(chǎn)生的F3中抗性個體占25/36
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【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)光合作用和細(xì)胞呼吸的等知識后,繪制了如下所示物質(zhì)變化的過程圖。該小組成員應(yīng)用所學(xué)知識,探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,利用密閉玻璃容器設(shè)計實驗,實驗結(jié)果如下表。請分析并回答問題:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度/lx | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是________(填序號),消耗ATP的過程有_______(填序號),過程①發(fā)生的場所是________________,表示有氧呼吸過程的有_________________(填序號)。
(2)表中第1、3、5、7各組實驗前后C02含量變化值的含義是_________;第2、4、6、8組構(gòu)成的實驗組合,可用于探究________________。
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知,較有利于該植物進(jìn)行光合作用的溫度為___℃(填 “20”、“30” 或 “40”)。
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【題目】基因治療是指( )
A.用專一性強(qiáng)的單克隆抗體消滅有基因缺陷的細(xì)胞
B.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中
C.運用人工誘變,使缺陷基因突變?yōu)檎;?/span>
D.將限制酶注入細(xì)胞,把細(xì)胞中有缺陷的基因切除
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【題目】下圖甲為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程,圖乙表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖甲中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________步驟。
(2)圖甲中Ⅰ表示_____________,Ⅱ表示_____________。按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序:__________________________。
(3)圖乙中①過程在真核生物細(xì)胞中發(fā)生的場所是________________;②過程表示______________,原核細(xì)胞中主要是在___________________上進(jìn)行的。
(4)遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖乙中的_______________(填序號)過程,場所是________________。
(5)能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程的生物的遺傳物質(zhì)是________________,請用虛線在上圖乙中表示這一過程。
(6)科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板,檢驗一個密碼子是否含有三個堿基。如果密碼子是連續(xù)翻譯的,一個密碼子中含有三個堿基,則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由____________種氨基酸組成。
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【題目】【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識別序列及切割位點如表所示,請回答以下問題:
限制酶 | BamHⅠ | Hae Ⅲ | BclⅠ | Sau3AⅠ | NotⅠ |
識別序列 及切割位點 |
(1)①過程常采用的方法是_____________________________。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,需要將人乳鐵蛋白基因嵌入到啟動子和__________________ 之間,這樣人乳鐵蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá)。
(3)要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,若只允許使用一種限制酶,應(yīng)選擇的限制酶是___________。
(4)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含________________ (填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培養(yǎng)基上進(jìn)行,原因是_____________。
(5)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來,連接部位的6個堿基對序列為__________________________,對于該部位,這兩種酶_____________________(“都不能”或“只有一種能”)切開。
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