A、組成酶的基本單位都是氨基酸 |
B、低溫會(huì)使酶失活 |
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用 |
D、酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞具有不同的遺傳信息 |
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) |
C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化 |
D、所有體細(xì)胞都能不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水綿 | B、藍(lán)藻 |
C、酵母菌 | D、噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 試驗(yàn)方法 | |
A | 細(xì)胞器的分離 | 差速離心法 |
B | 摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn) | 類比推理法 |
C | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | 放射性同位素標(biāo)記法 |
D | 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式 | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單細(xì)胞生物都是通過(guò)有絲分裂進(jìn)行繁殖的 |
B、衰老細(xì)胞的新陳代謝速率加快 |
C、癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn) |
D、高度分化細(xì)胞中的基因均不能表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 |
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程 |
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用 |
E、正在發(fā)育以及發(fā)育成熟的動(dòng)物體中,細(xì)胞發(fā)生死亡的數(shù)量是很大的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、噬菌體需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) |
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)后研究各自的效應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變不一定改變生物的表現(xiàn)型 |
B、基因重組是生物變異的根本來(lái)源,一般發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中 |
C、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體 |
D、染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變都屬于染色體變異 |
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