【題目】天花（一種烈性傳染�。┰�(jīng)導致許多人死亡，天花疫苗的廣泛接種，則根除了這種傳染病．下列相關敘述正確的是

A. 該疫苗是一種小分子物質，可被免疫細胞識別

B. 入侵的天花病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化

C. 再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子

D. 初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生效應T細胞和抗體

【答案】D

【解析】該疫苗為蛋白質，是一種大分子物質，A錯誤；入侵的天花病毒被抗體結合失去致病能力，被吞噬細胞吞噬消化，B錯誤；再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放抗體，C錯誤；初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生效應T細胞和抗體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細胞的染色體組成如圖1所示，研究發(fā)現(xiàn)控制某野生型果蠅中眼色的紅色色素由常染色體上基因A決定，基因型aa的個體不能產(chǎn)生色素,表現(xiàn)為白眼。另一對獨立的基因D、d中，基因D使紅色色素轉變?yōu)樽仙�，表現(xiàn)為紫眼，基因d則無此作用。讓紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，結果如圖2所示。

（1）正常情況下該果蠅在減數(shù)分裂過程中含2條X染色體的細胞叫__________，其中一個染色體組可以表示為__________(用Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示)。

（2）F1中雌雄果蠅的基因型分別是_________、__________。

（3）F2的紅眼雌果蠅中雜合子占________。若將F2中的紫眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，所得后代眼色的表現(xiàn)型(不分性別)及其比例為_______________。

（4）寫出F2中純合紫眼雄蠅與純合紅眼雌蠅交配的遺傳圖解。

_______________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示，其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子，①②③代表過程。據(jù)圖分析不正確的是( )

A.人體中單體b的種類有4種

B.導致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結構具有多樣性

C.人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過程

D.圖中A和C是組成染色體的主要成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示有關蛋白質分子的簡要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A為 ，B的結構簡式為 ，在人體內可以合成的B屬于 ，C是 （化學鍵名稱）。

（2）蛋白質的結構具有多樣性,從蛋白質自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及

肽鏈的 千變萬化。

（3）圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個,氨基和羧基分別增加 個、 個, C原子減少 個,O原子減少 個。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】參與形成某三十九肽的氨基酸中，有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關該過程的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少了8個

B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在﹣R（側鏈基團）上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一對等位基因中，一定相同的是（ ）

A.氫鍵數(shù)目B.堿基數(shù)目C.遺傳信息D.基本骨架的組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可以看作物質進入內環(huán)境的是

A. 口渴時喝西瓜汁，進入胃中 B. 精子進入輸卵管與卵細胞結合

C. 小紅同學感冒時，口服感冒清膠囊 D. 肌肉注射青霉素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題：

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：

①把_____________________移到_____________________。

②________________________________________________。

③調節(jié)_________________________________至物像清晰。

（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為__________________（放大倍數(shù)）。

（3）細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為______。

（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到，若無染色劑，應怎樣調節(jié)顯微鏡也可較清楚地觀察到口腔上皮細胞？_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列光合作用與實驗設計的問題

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引入我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災，有“植物殺手”之稱，嚴重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)圖16中過程II代表____________________，代表同一種物質的是__________。

(2)下列關于過程I敘述正確的是__________。

A．過程I中進入NADPH的電子來源于光能

B．過程I只與葉綠體色素有關，與其他色素無關

C．過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解

D．過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上

(3)圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強的關系，當光照強度大于______μmol·m-2·s-1時，加拿大一枝黃花才能正常生長。

為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，有人做了如下調查：將調查的地塊劃分成10等份，每份內取1個樣方，分別統(tǒng)計各樣方內加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數(shù)量并計算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調查結果如下：

(4)分析表中數(shù)據(jù)，敘述不正確的是__________。

A．該調查采取的方法是樣方法，調查過程需要注意隨機取樣

B．當?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小

C．加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關系。

D．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年

某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因，通過實地調查他們發(fā)現(xiàn)：加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。該研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設計實驗進行驗證。

實驗目的：探究不同溫度下加拿大一枝黃花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響

實驗材料：加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。

(5)實驗步驟：

①將繁縷種子分為A、B兩組，每組等分為兩份（A1、A2、B1、B2），置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中，控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃，A2和B2環(huán)境溫度為25℃。

②A組：加入________________________；B組：加入等量清水。

將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計種子萌發(fā)率。

(6)實驗步驟中B組的作用是____________。

(7)請根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉換為柱形圖____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案