【題目】關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地生長(zhǎng)現(xiàn)象，且測(cè)得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f，則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為（2f，h）

B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖背地性，測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為（0，f）

C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，該圖是生長(zhǎng)素濃度與促進(jìn)生長(zhǎng)作用之間的關(guān)系，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的g濃度是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適宜濃度，小于g，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用逐漸增強(qiáng)，大于g濃度，隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)作用逐漸減弱，B、D點(diǎn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)效應(yīng)相同，E點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度為h時(shí)促進(jìn)作用降低至0。

A、由于受重力影響，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，測(cè)得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f，近地側(cè)被抑制，生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于h，A錯(cuò)誤；

B、由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)，故近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2f時(shí)，遠(yuǎn)地側(cè)面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于f，以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)效應(yīng)弱于近地側(cè)面，B正確；

C、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，所以除草劑滅草的原理是利用大于h的生長(zhǎng)素濃度抑制雜草生長(zhǎng)，C正確；

D、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過高而抑制生長(zhǎng)，若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于h，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某研究者用無土栽培法培養(yǎng)棉花幼苗時(shí)，測(cè)得的該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖（其他條件恒定且適宜）。圖乙表示棉田 中，棉葉一天內(nèi)吸收二氧化碳量變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲分析，限制圖中AC段CO2 吸收速率的主要環(huán)境因素是_。

圖中_點(diǎn)時(shí)，該植物幼苗光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。溫度在0-5℃之間，南瓜幼苗是否有光合作用進(jìn)行？_（填“有”或“沒有”）。

（2）由甲圖分析，A 點(diǎn)時(shí)棉花葉肉細(xì)胞中 CO2 吸收速率_CO2 釋放速率（填>、=或<），此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有_。

（3）由圖乙分析，如果 C、E 時(shí)合成葡萄糖的速率相等，則 C 點(diǎn)呼吸強(qiáng)度_E點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度（填>、=或<）；如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+，則圖乙中F 點(diǎn)向_（選填“左”或“右”）移動(dòng)；多云轉(zhuǎn)晴時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi) C5的含量會(huì)_。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，有關(guān)說法正確的是

A. 參與過程①的葉綠體中的色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B. 過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

C. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③只發(fā)生在線粒體中

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變或者由致病基因所控制的疾病，通常具有垂直傳遞和終身性的特征回答下列問題：

（1）遺傳病類型包括單基因遺傳病、_________和染色體異常遺傳病。

（2）單基因遺傳病可能有顯性致病基因引起，比如_______（答出1個(gè)即可）、抗維生素D佝僂病等�？咕S生素D佝僂病是一種伴X顯性遺傳病，而伴X顯性遺傳病的遺傳特點(diǎn)有__________（答出2點(diǎn)即可）。

（3）具有XXY染色體的人通常表現(xiàn)為XY男性的生理特征，可能出現(xiàn)不同程度的女性化第二性征從激素角度分析，可能的原因是__________。對(duì)色覺和染色體均正常的夫婦，生育了一個(gè)性染色體為XXY的紅綠色肓男孩，不考慮基因突變，該男孩的誕生，源于其填________“母親”或“父親”）在產(chǎn)生配子的過程中減數(shù)___________（填“第一”或“第二”）次分裂性染色體異常分配所致。

（4）某種單基因遺傳病的致病基因位于常染色體上，正常女性中攜帶致病基因的個(gè)體占，某男性的父母親均正常，但有一個(gè)患該遺傳病的妹妹，那么，該男性與一個(gè)正常女性婚配，生育一個(gè)患該遺傳病女孩的概率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬季從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外，人的體溫仍能維持正常，測(cè)其散熱變化如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.1～2段的散熱量少于產(chǎn)熱量B.2～3段散熱加快是由于汗液分泌增加

C.3～4段皮膚血管逐漸舒張D.4～5段的產(chǎn)熱速率大于1～2段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了周期節(jié)律對(duì)擬南芥光合作用的影響。

（1）科研人員使用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥，誘導(dǎo)擬南芥發(fā)生基因突變，篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z和T，在正常光照下條件下測(cè)定突變體和野生型植株的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度），得到圖1所示結(jié)果。據(jù)圖可知，突變體Z的周期節(jié)律比野生型________，（填“短”、“長(zhǎng)”）突變體T的周期節(jié)律則__________。（填“變短”、“變長(zhǎng)”）

（2）研究者推測(cè)植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期可能共同影響光合作用。

①科研人員檢測(cè)了野生型擬南芥在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）條件下葉片的葉綠素含量，圖2結(jié)果表明植物生物鐘周期長(zhǎng)于或短于環(huán)境周期均導(dǎo)致擬南芥葉片葉綠素含量____________。

②科研人員為探究植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期之間匹配程度是否通過影響葉綠素含量而影響光合作用，繼續(xù)進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，請(qǐng)寫出對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施：____________________________________________________________________。

（3）CO2濃度是影響光合作用的重要因素。研究人員發(fā)現(xiàn)，與野生型擬南芥相比，節(jié)律異常突變體C在 T24光照條件下碳固定量?jī)H為前者一半。據(jù)圖4和圖5所示研究結(jié)果推測(cè)，突變體C碳固定量低的原因可能是生物節(jié)律異常使植物短期持續(xù)光照條件下____________較小，從而減小了CO2吸收量，從而導(dǎo)致較低的碳固定量。

（4）植物具有“周期共鳴”的特點(diǎn)，即植物內(nèi)在的生物節(jié)律與外界晝夜的時(shí)間變化（正常晝夜周期為24小時(shí)）相互匹配。研究人員發(fā)現(xiàn)兩者的完全“周期共鳴”可使擬南芥在35天內(nèi)的干重增加明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組。綜合上述研究，請(qǐng)闡述“周期共鳴”對(duì)光合作用起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制：①______________________________________；②_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作。

①用三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；

②用a、b、c三個(gè)瓶子均從湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。

則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶

B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶

C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶

D.需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種皮顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）。請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）若親代種子P1（純種、白色）和P2（純種、黑色）雜交實(shí)驗(yàn)如圖1所示。則P1的基因型是_________，F1的基因型是_________。 F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有_________種，其中純種個(gè)體大約占_________。

（2）如圖2所示，若兩對(duì)基因都位于該植物第5號(hào)染色體上，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中P1親本5號(hào)染色體上有一個(gè)“紐結(jié)”，并且還有部分來自4號(hào)染色體的“片段”，而正常的5號(hào)染色體沒有紐結(jié)和“片段”。

①4號(hào)染色體片段移接到5號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為________________。

②兩親本雜交，正常情況下．F1出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型，若F1中出現(xiàn)了黃褐色的種子，則可能的原因是_________________________，從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生。在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象，需將F1新類型（黃褐色）的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，利用染色體上的_________對(duì)A和b的標(biāo)記，觀察到________的染色體，則說明可能發(fā)生了基因重組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山。下圖是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)關(guān)系簡(jiǎn)圖，相關(guān)數(shù)值用有機(jī)干物質(zhì)質(zhì)量表示（單位：t·km-2a-1）。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，濕地中浮游動(dòng)物可以作為___________

（2）濕地中的蘆葦高低不一、錯(cuò)落有致，這種現(xiàn)象__________（填“屬于”或“不屬于”）群落的分層現(xiàn)象。

（3）若該濕地在相同環(huán)境及養(yǎng)殖條件下，魚蝦總投放量不變，增加食魚性魚類的投放比例，則魚蝦總產(chǎn)量將__________（填“升高”、“不空”或“降低”）。

（4）小型魚蝦類到食魚性魚類的能量傳遞效率為1. 2%，該數(shù)據(jù)遠(yuǎn)低于10%，據(jù)圖分析，最可能的原因是

__________________________________。

（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在兩類食物鏈，一種是以死亡生物或有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的腐食食物鏈，還有一種是通過生物間__________系形成的食物鏈，二者同時(shí)存在，各有側(cè)重。植物直接流入浮游動(dòng)物的能量占浮游動(dòng)物同化的總能量的__________%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位），這說明__________食物鏈在濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中起更重要作用。

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