為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索______________________________________________。

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是______________。

(3)過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

 

參照上圖所給信息,回答下列問(wèn)題。

①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是_______________________________________________。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是_____________________________________。

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第________號(hào)試管。

 

(1)酶的高效性(過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低)

(2)H2O2溶液放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而分解

(3)①2 mL焦性沒(méi)食子酸溶液,2滴H2O2溶液,2 mL馬鈴薯塊莖提取液、谂懦R鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 ③3

 

(1)本實(shí)驗(yàn)探索酶催化效率具有高效性。(2)過(guò)氧化氫放置時(shí)間太久,會(huì)分解成氧氣和水,造成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。(3)根據(jù)等量原則,3號(hào)試管中應(yīng)加入2 mL焦性沒(méi)食子酸溶液、2滴過(guò)氧化氫溶液、2 mL馬鈴薯塊莖提取液。因?yàn)轳R鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)也可能使無(wú)色焦性沒(méi)食子酸溶液氧化成橙紅色沉淀,影響結(jié)果,因此應(yīng)設(shè)立2號(hào)試管作對(duì)照。1號(hào)試管沒(méi)有過(guò)氧化氫酶,所以過(guò)氧化氫不分解,無(wú)現(xiàn)象;2號(hào)試管沒(méi)有過(guò)氧化氫,也無(wú)現(xiàn)象;4號(hào)試管馬鈴薯提取液中過(guò)氧化氫酶的活性因煮沸而失去,也沒(méi)有現(xiàn)象,只有3號(hào)試管出現(xiàn)橙紅色沉淀。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液;再向A管滴人2滴3.5%FeCI3溶掖,向B管滿(mǎn)人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振藹;用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索                 

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是             。

(3)過(guò)氧化物酶也能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

參照上圖所給信息,回答下列問(wèn)題。

①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是           。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是                       。

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第              號(hào)試管。

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省武漢市新洲區(qū)第三中學(xué)2011屆高三十月月考(生物) 題型:綜合題

為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液;再向A管滴人2滴3.5%FeCI3溶掖,向B管滿(mǎn)人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振藹;用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。
(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索                 
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是            
(3)過(guò)氧化物酶也能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

參照上圖所給信息,回答下列問(wèn)題。
①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是          。
②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是          。
③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第       號(hào)試管。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分)為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。 

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索                                

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是                。

(3)過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

參照下圖所給信息,回答下列問(wèn)題:

①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是                                                。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是                                     

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第           號(hào)試管

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東威海乳山一中高三上期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注人2ml體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2:溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeC13溶液,向B管滴人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索                                           。

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是                                                 。

(3)過(guò)氧化物酶也能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的〔O〕能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

參照上圖所給信息,回答下列問(wèn)題。

①3號(hào)試管內(nèi)加人的物質(zhì)是                                          (2分)。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是                              

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第         號(hào)試管。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省武漢市2010-2011學(xué)年高三十月月考(生物) 題型:綜合題

為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液;再向A管滴人2滴3.5%FeCI3溶掖,向B管滿(mǎn)人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振藹;用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索                 

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是            

(3)過(guò)氧化物酶也能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

參照上圖所給信息,回答下列問(wèn)題。

①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是           。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是           。

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第        號(hào)試管。

 

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