【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖。

(1)內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為 。(用字母與箭頭表示）

(2)某人喝入大量的食醋后， (“會(huì)”或“不會(huì)”）引起內(nèi)環(huán)境中的PH明顯下降，原因是圖中 液（填字母）內(nèi)存在著 等離子。

(3)某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是 。A液與B液相比，B液含 多。概括地說，有A、B、C液組成的 本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海水。

【答案】（1）

（2)不會(huì) B液 HCO3-、HPO42-

（3）組織液 蛋白質(zhì) 細(xì)胞外液/內(nèi)環(huán)境

【解析】（1）內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴，它們之間的關(guān)系為

（2）某人喝入大量的食醋后，由于圖中B液內(nèi)存在著HPO4-、HCO3-等離子（或者緩沖對、緩沖物質(zhì)），因此不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降．

（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是組織液。A液組織液與B液血漿相比，B液血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，A液中不含大分子蛋白質(zhì)。概括地說，由A液組織液、B液血漿、C液淋巴組成的內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海水。這在一定程度上反映了生命起源于海洋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突變的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 花藥離體培養(yǎng)出來的個(gè)體都是單倍體

B. 基因突變對生物進(jìn)化往往是有利的

C. DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失叫作基因突變

D. 染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/(m2·y)]，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 kJ/(m2·y)，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 %(保留一位小數(shù))。

（2）圖1中A表示 ，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。

（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復(fù)的壓力，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入。計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 。

（4）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有 。

（5）圖3中含有 條食物鏈，生物B、C的種間關(guān)系為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除下列哪一項(xiàng)外，轉(zhuǎn)基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件是：（ ）

A．能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存

B．具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接

C．具有標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選

D．是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”。圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖回答。

(1)該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的 區(qū)。

(2)若對A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外表面電位變化是 ；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn) (能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中 兩處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中，刺激A點(diǎn)，A點(diǎn) (會(huì)、不會(huì)）發(fā)生電位變化。該人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是 .

(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到 會(huì)形成痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 。

(4)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?/span> 中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。由于傷口過

深，醫(yī)生為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療，注射時(shí)，該人豐腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受 的調(diào)控。同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程，如下圖所示。

其中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是【__】 與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器是 .

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)（黑柱）和DNA分子數(shù)（白柱）在甲、乙、丙、丁四個(gè)連續(xù)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的時(shí)期是甲、乙

B．丁時(shí)期雌性動(dòng)物產(chǎn)生的子細(xì)胞即為卵細(xì)胞

C．乙時(shí)期會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

D．有染色單體的時(shí)期是乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與高等植物細(xì)胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂顯著特點(diǎn)的是（ ）

A．中心體周圍發(fā)射出星射線

B．染色體經(jīng)過復(fù)制后精確均分到兩個(gè)子細(xì)胞中

C．在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩部分

D．在細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含32p標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性物質(zhì)的去向,以研究蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)（單位:h）如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．DE段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B．CD段完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C．—個(gè)細(xì)胞周期（可表示為CD+DE）等于17．3

D．BC段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是（ ）

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

②在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A．①④ B．②③ C．③④ D．①③

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