【題目】我國有著令人自豪的育馬史和豐富的馬種資源.研究者對國內外的8個馬品種進行了研究,根據(jù)種群間的基因差異程度繪制了品種演化圖,如圖所示.
(1)由原始馬種進化出圖15中8個馬品種的外因是_____.基因差異程度可以顯示馬種之間親緣關系的遠近,為馬的進化提供_____證據(jù).不同馬品種之間基因差異的實質是_____.
(2)已知圖中有兩個品種來自國外,這兩個品種最可能是_____.蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區(qū)域的兩個亞群體,但兩者的基因差異程度較大,可能原因有_____
A.已出現(xiàn)生殖隔離B.變異的方向不同
C.生活的生態(tài)環(huán)境不同D.染色體數(shù)目不同
E.與其他不同品種的馬進行了基因交流
(3)研究發(fā)現(xiàn)由于長期近親繁殖,蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降,需采用_____方法來提高其遺傳多樣性.
(4)在研究哈薩克馬的某基因(以W表示)時,統(tǒng)計了甲、乙種群中每種基因型的個體數(shù),如下表所示,則Wh基因在甲種群中的頻率為_____.據(jù)表分析,就W基因而言,_____(甲/乙)種群的遺傳多樣性更豐富,判斷依據(jù)是_____.
基因型 | 甲種群(匹) | 乙種群(匹) |
WhWh | 50 | 80 |
WhWs | 60 | 15 |
Whw | 40 | 10 |
WsWs | 18 | 28 |
Wsw | 24 | 12 |
ww | 8 | 0 |
【答案】自然選擇和人工選擇 生物化學 DNA分子中脫氧核苷酸序列的差異 純血馬和蒙古馬B BCE 雜交、轉基因 0.5 甲 甲種群基因型多于B種群
【解析】
本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內容:
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成;在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。
(1)不同品種馬的形成是自然選擇和人工選擇共同作用的結果,基因是有遺傳效應的DNA片段,不同馬品種之間基因差異的實質是DNA分子中脫氧核苷酸序列的差異。
(2)來自國外的兩個品種的馬與其它馬的親緣關系較遠,故這兩個品種最可能是純血馬和蒙古馬B;蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區(qū)域的兩個亞群體,但兩者的基因差異程度較大,可能原因有生活的生態(tài)環(huán)境不同,變異的方向和自然選擇的方向均不同;以及其他不同品種的馬進行了基因交流等;但兩種馬還是同一個物種,染色體數(shù)目相同,未出現(xiàn)生殖隔離。
故選BCE。
(3)研究發(fā)現(xiàn)由于長期近親繁殖,蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降,需采用雜交、轉基因方法來提高其遺傳多樣性。
(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù),Wh基因在甲種群中的頻=50×2+60+40/(50+60+40+18+24+8)×2=0.5。據(jù)表分析,就W基因而言,由于甲種群基因型多于B種群,故甲種群的遺傳多樣性更豐富。
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【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,圖乙表示圖甲中內流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位的機制。請回答下列問題:
(1)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射發(fā)生必須具備___________和___________。
(2)圖甲中,神經(jīng)遞質儲存在突觸小體的___________內;突觸前膜將神經(jīng)遞質分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細胞膜具有___________性;神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合引起Na+內流體現(xiàn)了細胞膜具有________功能。
(3)圖甲中的Na+內流是指圖乙中Na+___________(填“由A側進入B側”或“由B側進入A側”)。圖乙中失活關閉狀態(tài)的___________(填“能”或“不能”)直接進入開放激活狀態(tài)。由圖乙可知,神經(jīng)元的細胞膜主要通過___________來實現(xiàn)動作電位的產(chǎn)生。
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【題目】分析有關細胞的資料,回答問題.圖1、圖2、圖3是三類生物的結構模式圖.
(1)圖1、圖2、圖3代表的生物是__.
A.原核生物、真核生物、病毒 B.真核生物、原核生物、病毒
C.原核生物、病毒、真核生物 D.病毒、原核生物、真核生物
(2)圖1、圖2、圖3的結構⑧、⑨、⑩中都含有物質成分是__.
A.蛋白質 B.脂肪 C.多糖 D.核酸
(3)如圖1代表的某類吞噬細胞,則其吞噬作用主要依賴于結構①的__特性,而為其提供能量的結構有__(填編號).
(4)若要培養(yǎng)圖2代表的生物,通常情況下,培養(yǎng)基中需加入__、__、無機鹽、生長因子、水.為了能進一步確定其是否是大腸桿菌,則可在培養(yǎng)基中額外加入__來確定,此類培養(yǎng)基稱為__.
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【題目】下圖表示將四倍體水稻的花藥培育成試管苗的過程。下列相關敘述錯誤的是( )。
A. 花藥需脫分化才能形成愈傷組織B. 愈傷組織需經(jīng)分裂和分化形成試管苗
C. c培養(yǎng)基中含有生長素和細胞分裂素D. d中試管苗含2個染色體組,是二倍體
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【題目】下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關說法中錯誤的是
A.與光合作用相比,與呼吸作用有關酶的適宜溫度更高
B.在40℃之前,總光合作用速率大于呼吸作用速率
C.溫度在30℃時總光合作用速率最大
D.40℃時,該植物不再進行光合作用
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【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數(shù)量的變化;a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖曲線中①~③段可表示細胞進行______分裂的________數(shù)量變化。
(2)甲圖a~e中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是__________。
(3)細胞a、b、c、d、e中,具有同源染色體的是__________。
(4)d細胞中有_______個四分體。該生物體細胞的染色體數(shù)為______條。
(5)乙圖中,ab段和cd段形成的原因分別是__________和__________。
(6)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的__________段。
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【題目】下圖是人體某組織結構示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.人體的內環(huán)境是由①②③④組成的
B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質
C.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④
D.若該組織為胰島,則進食后短時間內左側血液中胰島素的含量低于右側
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【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定其細胞總數(shù)及細胞內-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是
A.0-50min,細胞內無-半乳糖苷酶基因
B.50-100min,細胞內無分解葡萄糖的酶
C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時,-半乳糖苷酶基因開始表達
D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時,-半乳糖苷酶基因開始表達
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【題目】龍牙楤(又名刺老芽、樹頭芽)小喬木,春季采嫩芽嫩葉食用,也具有相當高的藥用價值,有補氣安神、祛風活血等功效。
(1)春季,人們集中采摘龍牙楤的嫩芽,但是幼芽的數(shù)量仍在增加,原因是_________。
(2)為了大量栽培龍牙楤,研究小組嘗試探究不同濃度的2,4—D對其插條生根的影響,完成了一組預實驗。將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時后,分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度的2,4—D溶液中,實驗結果如圖甲所示。請回答:
①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少______對實驗結果的影響;該實驗的對照組的操作是______。
②從預實驗結果可知,與濃度為8ppm的結果相比,濃度為15ppm的2,4—D溶液對插條的影響是___________。
③在預實驗以及正式實驗過程中,都要控制好無關變量,如____和____。
④與沾蘸法相比,用浸泡法處理插條,所用的2,4—D濃度______(填“較高”或“較低”),所需處理時間_____(填“較長”或“較短”)。
(3)生產(chǎn)上常用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,原理是______,如圖乙曲線_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)可表示單子葉植物。
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