【題目】可以用圖中細(xì)胞甲和細(xì)胞乙代表的是( )
A.垂體和甲狀腺B.胰島A細(xì)胞和肝細(xì)胞
C.下丘腦和垂體D.T細(xì)胞和B細(xì)胞
【答案】AB
【解析】
甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
A、垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素還能反饋?zhàn)饔糜诖贵w,A正確;
B、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)肝細(xì)胞中的肝糖原分解成葡萄糖,同時(shí)血糖濃度升高又會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,B正確;
C、下丘腦分泌的促激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促激素,但促激素不能作用于下丘腦,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化,但漿細(xì)胞分泌的抗體不能作用于T細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選AB。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,3min后,放射性出現(xiàn)在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,17min后,出現(xiàn)在高爾基體中,117min 后,出現(xiàn)在靠近質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的小泡中,最后出現(xiàn)在釋放到細(xì)胞外的分泌物中。由此說(shuō)明,形成分泌蛋白的多肽合成后,最早進(jìn)入________;靠近質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的小泡可由___________形成。
(2)光合作用所釋放的O2,究竟來(lái)自CO2,還是來(lái)自H2O,請(qǐng)以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,利用氧的同位素進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)思路。_____________。
(3)為了驗(yàn)證藥物X促進(jìn)Y細(xì)胞的增殖作用,實(shí)驗(yàn)分兩組:
甲組:加入培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水;
乙組:加入培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR+X。
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,分別測(cè)定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度),求每組的平均值。再將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后,測(cè)定其CRD,并求每組平均值。最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
①本實(shí)驗(yàn)中甲組為_______,乙組為_______。
②培養(yǎng)液中使用同位素標(biāo)記的物質(zhì)3H-TdR的原因是___________,物質(zhì)X應(yīng)用_________配制。
③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用柱狀圖表示)。_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中興奮傳導(dǎo)的方向是④③②①
B.圖中a、b、c、d四個(gè)箭頭表示的方向都正確
C.圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有5個(gè)
D.圖中當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí),人體能產(chǎn)生感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前廣泛應(yīng)用的新型冠狀病毒檢測(cè)方法是實(shí)時(shí)熒光RT-PCR技術(shù)。RT—PCR是將RNA逆轉(zhuǎn)錄(RT)和cDNA的聚合酶鏈?zhǔn)綌U(kuò)增反應(yīng)相結(jié)合的技術(shù),具體過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.引物A與引物B應(yīng)該具有不同的堿基序列
B.過(guò)程Ⅱ通過(guò)控制溫度的變化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)序列的循環(huán)擴(kuò)增
C.該反應(yīng)體系中應(yīng)加入緩沖液、引物、四種核糖核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶、Taq酶等物質(zhì)
D.該檢測(cè)方法的應(yīng)用依賴于新型冠狀病毒特異性序列的確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因含N、P元素的污染物大量流入,我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚,對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類屬于_________。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成______________。
(2)為確定鰱、鳙的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙_________的生物積累量(在本題中指單位面積中生物的總量,以t·hm-2表示):為保證鰱、鳙的成活率,應(yīng)捕殺鰱、鳙的______________。
(3)藻類吸收利用水體中的N、P元素,浮游動(dòng)物以藻類為食,銀魚主要以浮游動(dòng)物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫(kù)后,造成銀魚生物積累量__________,引起該變化的原因是______。
(4)投放鰱、鳙這一方法是通過(guò)人為干預(yù),調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的____________,從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。
(5)鰱魚和鳙魚是人們?nèi)粘J秤玫聂~類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用,在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量,以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某組織內(nèi)環(huán)境示意圖。A、B、C是液體,1、2是不同的結(jié)構(gòu),3是組織細(xì)胞。以下敘述中正確的是
A. 花粉過(guò)敏會(huì)引起A增多
B. 2處細(xì)胞直接的內(nèi)環(huán)境為B
C. 機(jī)體新陳代謝主要在C中進(jìn)行
D. A中的O2進(jìn)入3中被利用至少要通過(guò)5層生物膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖①中b柱表示的是________,圖②中表示體細(xì)胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖②中的________,圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖②中的________的過(guò)程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________,不一定存在同源染色體的是________。
(2)一對(duì)夫婦,妻子表現(xiàn)正常,丈夫患色盲,生了一個(gè)染色體組成為XXY,且患色盲的兒子。可能原因是父親產(chǎn)生精子時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常,也可能是母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常。
(3)又如下圖,圖A是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖B中與其來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟(jì)效益。下圖表示培育生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A.圖中①過(guò)程需要的工具酶是限制酶、DNA 連接酶和載體
B.圖中⑤過(guò)程需要的培養(yǎng)基中只需加入無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素
C.將 prG 導(dǎo)入細(xì)胞Ⅰ,則Ⅰ是漿細(xì)胞
D.要檢測(cè)抗蟲棉的抗蟲特性,不需要做抗蟲的接種實(shí)驗(yàn),檢測(cè)毒蛋白即可
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為正常男性的染色體組型圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該圖像中的染色體通常取自于有絲分裂中期的細(xì)胞
B.該圖像的形成需要對(duì)染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排列
C.該圖體現(xiàn)了正常男性染色體數(shù)目、大小和形態(tài)的全貌
D.染色體組型具有個(gè)體特異性,并且能用于遺傳病的診斷
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