【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰島素的合成和分泌涉及①③
B.②④都具雙層膜，都能進(jìn)行能量交換
C.觀察活細(xì)胞中的②常用甲基綠染液進(jìn)行染色
D.①與③之間可以通過“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化

【答案】C
【解析】解：A、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上氨基酸脫水縮合形成肽鏈，肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工，由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，A正確；
B、②④是具有什么結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，且都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，B正確；
C、②是線粒體，觀察線粒體的染色劑是健那綠，C錯(cuò)誤；
D、①是高爾基體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，二者之間以出芽的形式形成囊泡，由囊泡相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：C．
由題圖可知，①是高爾基體，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體與分泌活動(dòng)有關(guān)；②是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成有關(guān)；④是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所；①②③④都是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，其中①③是單膜結(jié)構(gòu)，②④都雙膜結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的雙鏈DNA分子

A. 基本骨架不同

B. 堿基種類不同

C. 堿基配對(duì)方式不同

D. 堿基對(duì)排列順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)高稈抗病的小麥品種自交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。已知控制稈的高低和抗病與否的基因（分別用A、a，B、b表示）位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)對(duì)該品種用不同劑量的射線進(jìn)行照射，期待獲得矮稈抗病的新品種小麥，請(qǐng)分析并回答以下問題：

（1）高稈和易感病分別為_________ ；________（填顯隱性）性狀。本實(shí)驗(yàn)用到的育種方法是______________。利用該方法 ____________（一定/不一定）能獲得矮稈抗病類型

（2）如果用射線照射后得到一株矮稈抗病的新品種小麥，導(dǎo)致該新品種小麥出現(xiàn)的原因可能是高稈基因發(fā)生了突變或高稈基因缺失。

①該新品種小麥由高桿基因缺失引起的變異屬于____________。

②如果該新品種小麥（第一代）是由基因突變引起的，則通過雜交育種能獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，該方法的原理是 _________________。如果要快速得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，方法是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 它是無(wú)消耗、多效益的工程 B. 追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏

C. 實(shí)現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) D. 實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

B. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

C. 嬰幼兒體內(nèi)沒有衰老的細(xì)胞

D. 被病原體感染的細(xì)胞可能發(fā)生凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程需要的原料是____________。

（2）②過程表示____________，主要是在________________中進(jìn)行的。

（3）逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程（填序號(hào)）。

（4）真核細(xì)胞中⑤過程的場(chǎng)所是________________。

（5）人體細(xì)胞中能夠發(fā)生的過程是______________，這些過程均遵循__________原則。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是 （ ）

①F1產(chǎn)生配子類型的比例

②F2表現(xiàn)型的比例

③F1測(cè)交后代類型的比例

④F1表現(xiàn)型的比例

⑤F2基因型的比例

A. ②④ B. ④⑤ C. ①③ D. ②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)
B.細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C.在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高
D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少
C.c條件下，種子消耗的葡萄糖最少
D.d條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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