【題目】光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個(gè)主要外界因素,下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線。正確的圖解是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】試題分析:10時(shí)以前,隨著光照強(qiáng)度的逐漸增加,光合作用逐漸增強(qiáng),中午10時(shí)-12時(shí),由于光照過強(qiáng),為了降低蒸騰作用,出于自身的保護(hù),葉片的大部分氣孔陸續(xù)關(guān)閉,而氣孔的關(guān)閉導(dǎo)致空氣中的二氧化碳進(jìn)入葉片量減少了,從而抑制光合作用的進(jìn)行,造成光合作用的強(qiáng)度下降.下午12時(shí)-14時(shí),光照強(qiáng)度逐漸減弱,溫度降低,葉子的蒸騰作用降低,關(guān)閉的氣孔陸續(xù)打開,進(jìn)入葉片的二氧化碳含量增加,光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),16時(shí)-18時(shí),因光照的不足,光合作用強(qiáng)度又開始減小,直至為零.故選:C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列生物特征的敘述,正確的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④衣藻 ⑤金魚藻 ⑥煙草花葉病毒
A.①②⑥都是原核生物
B.①②③都不含葉綠素,都可以將CO2合成糖類等有機(jī)物
C.①②③都是異養(yǎng)型生物,且都能進(jìn)行有氧呼吸
D.③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】格里菲思(F.Griffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )
A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D.沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
請回答下列問題:
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比,c管的顏色更 (深或淺),兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。
(2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是
A. 如果父親患病,女兒一定不患此病
B. 如果母親患病兒子一定患此病
C. 如果外祖父患病,外孫一定患此病
D. 如果祖母為患者,孫女一定患此病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆的高莖對矮莖是顯性,現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代全部個(gè)體進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比為
A. 3:1:5 B. 10:6 C. 9: 6 D. 1: 1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物科研史實(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B.卡爾文利用同位素標(biāo)記法,揭示了光合作用過程中C元素的行蹤
C.孟德爾用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,揭示了基因的分離及自由組合定律
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線 為糖尿病患者的。
(2)造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是 。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的代謝主要途徑是 。能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是 ,能夠抑制BC過程的激素是 。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是 。
(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時(shí)后,給他注射適量的胰島素,那么該患者的血糖變化為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)等位基因的描述中,闡明其本質(zhì)屬性的是
A.同一基因的不同形式
B.控制相對性狀
C.位于同源染色體同一位置上
D.通常在體細(xì)胞中成對存在,子細(xì)胞中成單存在
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