（2012秋•隆回縣期末）如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C．競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是矮莖豌豆，母本是高莖豌豆．
（2）操作①叫人工去雄，操作②叫人工授粉；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意，時(shí)間上要在
花粉（花藥）未成熟之前/花粉未受粉之前進(jìn)行，操作過(guò)程中要?jiǎng)幼鬏p、干凈、徹底，操作后要套（上紙）袋．
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為紅色色．
（4）若P皆為相對(duì)性狀的純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的遺傳因子類型有AA、Aa、aa，且比值為1：2：1．F2的紅花個(gè)體中，雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$，讓F2的紅花個(gè)體隨機(jī)自由交配，F(xiàn)3中，白花個(gè)體所占的比例$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．拉馬克在觀察到長(zhǎng)頸鹿的特殊形態(tài)后，提出了“用進(jìn)廢退”的進(jìn)化觀點(diǎn)，他的這個(gè)進(jìn)化學(xué)說(shuō)是在進(jìn)化的基礎(chǔ)上靠什么完成的？（　�。�
A．分類B．建立模型C．推論D．聽(tīng)他人交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中）某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理．

（1）陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用 法，調(diào)查野兔的種群密度可采用 法．調(diào)查植物種群密度在取樣時(shí)應(yīng)注意哪些因素對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響？ 、 ，若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類，可以調(diào)查群落的 ．

（2）決定該生態(tài)系統(tǒng)中物種①的種群密度的直接因素是 和 ；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②能耐受 ．

（3）物種②和物種③的關(guān)系為 ，c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•溫州校級(jí)期末）激素在血液中的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，激素分泌的多少是受機(jī)體調(diào)節(jié)的．下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．垂體能分泌促激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

B．垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的

C．下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺，所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

D．通過(guò)反饋?zhàn)饔檬寡褐械募に睾烤S持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•潮州二模）乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某病人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（ ）

A．自身免疫病，肌無(wú)力 B．自身兔疫病，肌肉痙攣

C．過(guò)敏反應(yīng)，肌無(wú)力 D．過(guò)敏反應(yīng)，肌肉痙攣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•醴陵市校級(jí)期中）下列各組激素中，與棉花落花落葉均無(wú)關(guān)的是（ ）

A．生長(zhǎng)素和赤霉素 B．赤霉素和細(xì)胞分裂素

C．生長(zhǎng)素和脫落酸 D．赤霉素和乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•贛州期末）科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是（ ）

注射的激素

注射后的反應(yīng)

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯

c激素

使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加

A．甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某細(xì)胞取自成熟個(gè)體的下丘腦，該細(xì)胞可以同時(shí)合成以下哪兩種物質(zhì)（　�。�
A．促甲狀腺激素、抗利尿激素
B．控制胰高血糖素合成的基因、神經(jīng)遞質(zhì)
C．促甲狀腺激素釋放激素、與有氧呼吸相關(guān)的酶
D．促性腺激素釋放激素、血紅蛋白

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