【題目】下列有關(guān)DNA復制的敘述，正確的是（ ）
A.DNA在復制過程中若發(fā)生差錯，一定會改變生物的性狀
B.DNA的復制過程是先解旋后復制
C.DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D.DNA復制過程不需要DNA聚合酶

【答案】C
【解析】DNA在復制過程中若發(fā)生差錯，由于密碼子具有簡并性，不一定會改變生物的性狀，A錯誤；DNA的復制過程是邊解旋邊復制，B錯誤；DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期，C正確；DNA復制過程需要DNA聚合酶和解旋酶，D錯誤。
本題考查DNA復制的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核苷酸合成核酸鏈的過程與氨基酸脫水縮合的過程相似，某科研小組利用900個脫氧核苷酸人工合成了一個基因（雙鏈DNA），并成功誘導該基因進行了表達，則從基因合成到成功表達出產(chǎn)物最多能產(chǎn)生多少個水分子（ ）
A.149
B.1047
C.1496
D.598

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗一個葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程A中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光

B. ③的產(chǎn)生過程為B的CO2固定提供能量

C. 過程D釋放的能量大部分儲存于ATP中

D. 過程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程C只發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細胞結(jié)構(gòu)，則下列說法中正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 結(jié)構(gòu)a中進行的是脫水縮合和盤曲折疊過程

C. 原核細胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能進行該過程

D. 分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d主要體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸鏈示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）已知圖1分子結(jié)構(gòu)式的右上角基團為腺嘌呤，該核苷酸的生物學名稱是_________。該核苷酸構(gòu)成的核酸在真核細胞中主要分布于____________。

（2）如圖2為一條核苷酸鏈示意圖，圖中所示1、2、3的名稱分別是____________。1、2、3是否能構(gòu)成一個核苷酸分子____________（是\否）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞溶血是指紅細胞破裂后，血紅蛋白逸出的現(xiàn)象。某科研人員分別將人的紅細胞置于蒸餾水及以下幾種等滲溶液中，測定紅細胞溶血所需的時間，得到如下結(jié)果。請分析回答下列問題：

（1）由上圖數(shù)據(jù)可知，人的紅細胞在________中發(fā)生溶血所需時間最短，紅細胞通過________作用吸水，導致細胞膜破裂，出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。

（2）將人的紅細胞放入不同溶液中，溶質(zhì)分子進入細胞后，可引起細胞質(zhì)濃度_________，導致水分子進入細胞最終出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。

（3）由實驗結(jié)果可知，甘油、乙醇、丙酮擴散進入紅細胞的速度大小關(guān)系為_________，氯化銨的相對分子質(zhì)量要小于甘油、乙醇、丙酮，但紅細胞在氯化銨溶液中的溶血時間卻明顯長于這三種溶液，這說明_________（填“脂溶性”或“水溶性”）分子更容易通過細胞膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中有3種細胞能特異性識別病菌

B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ?qū)儆诿庖呋钚晕镔|(zhì),這類物質(zhì)可由免疫細胞或其它細胞產(chǎn)生

C. 若同種病菌再次侵入，則細胞D的周期縮短

D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量），下列敘述不正確的是

A. 圖形A＋B＋C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定的CO2總量

B. 圖形B的面積表示呼吸作用釋放出的CO2量

C. 從圖形C可推測該植物存在另一個釋放CO2的途徑

D. 若提高溫度、降低光照，則圖形A和 B的面積均變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海南黃花又稱海南黃檀木，原產(chǎn)在海南島吊羅山、尖峰嶺等低海拔的平原和丘陵地區(qū)，因其成材緩、木質(zhì)堅實、花紋漂亮，始終位列五大名木之一，現(xiàn)為國家二級保護植物。某研究小組進行了相關(guān)實驗，步驟如下：

①剪取生長旺盛的一年生的海南黃花梨枝條，按級分別剪取括穗，插穗長15cm，切口上平下斜，上端留3～4個芽。

②選擇相同的插穗400支，平均分成四組，分別放在濃度為0．2mg／L、0．3mg／L、0．4mg／L、0．5mg／L的萘乙酸溶液和清水中浸泡12小時。

③將處理后的插穗扦插在同種基質(zhì)中，60天后進行觀察統(tǒng)計，結(jié)果如下表。

回答有關(guān)問題：

（1）由上表可知此實驗?zāi)康氖?/span>_____，本實驗的無關(guān)變量有_______（寫出兩點）。

（2）插穗的下端切成斜口，比切成平口，更有利于插穗的成活，其原因是_______。

（3）從表中數(shù)據(jù)能否確認0．2mg／L，即是該實驗最適宜的濃度？_____(填“能”或“不能”），理由是_______________________。

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