【題目】如圖為細胞核結構模式圖,試回答:
(1)圖中對核內物質起屏障作用的是[ ]_______,它是由_______層膜構成的,細胞質中合成的組蛋白等蛋白質是通過其上的[ ]_______進入細胞核的。
(2)細胞核行使遺傳功能的重要結構是[ ]_______,遺傳信息儲存在其組分的_______上。
(3)結構[②]_______的功能是___________________________________。
(4)簡要指出原核細胞的擬核與圖中細胞核在結構上存在的差異:______________。
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【題目】如圖是細胞的亞顯微結構圖。請根據圖回答下面的問題。
(1)圖A屬于________________(填“植物”或“動物”)細胞,其主要依據是________________。
(2)圖A中③的功能是對來自[ ]________________的蛋白質進行加工、分類和包裝。
(3)圖A中⑥所指的是________________,它是細胞合成________________的場所。
(4)圖B中⑤所指的是________________,它是細胞進行________________的主要場所。
(5)圖B中有三種細胞器未標上編號,它們的名稱分別是 ________________、________________、________________。
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【題目】如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )
A. 將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,導入了質粒A的細菌能生長
D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長
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【題目】結合下圖分析下列說法,正確的是( )
A.若要判斷甲是否為需氧型生物,依據的是細胞中是否含有結構①
B.若要判斷乙是否為植物細胞,則不能僅依據細胞中是否含有結構②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D.根據細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群
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【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是( )
A.光反應強度升高,暗反應強度降低
B.光反應強度降低,暗反應強度降低
C.光反應強度不變,暗反應強度降低
D.光反應強度降低,暗反應強度不變
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【題目】下列關于物質出入細胞方式的敘述,正確的是( )
A.細菌和病毒被巨噬細胞吞噬時須穿過質膜
B.內環(huán)境中的K+進入肌肉細胞需要消耗ATP
C.葡萄糖通過易化擴散進入小腸絨毛上皮細胞
D.質壁分離過程中水分子進出洋蔥表皮細胞需要消耗ATP
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【題目】(8分)細胞是生物體的基本結構和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學生物知識回答以下問題:
(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________________。
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV
⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細菌
(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物?
甲:______,乙:______,丙:______。
A.洋蔥 B.兔子
C.蘑菇 D.藍藻
②細菌的細胞結構(下圖左)和洋蔥表皮細胞結構(下圖右)在光學顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是____________,這說明細胞的______性。
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【題目】細胞學說建立于19世紀,是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了( )
A.細胞的統(tǒng)一性 B.細胞的多樣性
C.植物細胞與動物細胞的區(qū)別 D.細胞分化的根本原因
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【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法,不正確的是( )
A. 健那綠染液是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞
B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C. 健那綠染液可將細胞質染成藍綠色
D. 蘚類小葉可直接制成裝片用于觀察葉綠體
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