【題目】某小組同學(xué)利用圖中裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200 mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶,然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實驗進(jìn)行20 min,觀察現(xiàn)象如下表;卮鹣铝袉栴}:
組別 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 冰水(0℃) | 沒有氣泡產(chǎn)生 |
2 | 涼水(10℃) | 只能看到少量氣泡 |
3 | 溫水(30℃) | 產(chǎn)生氣泡,由慢到快,由少到多 |
4 | 熱水(55℃) | 始終沒有氣泡產(chǎn)生 |
(1)分析表格中的實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了____________________,從數(shù)據(jù)中分析________(填“能”或“不能”)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。
(2)實驗組3的裝置中最初液滴未移動,在15 min后液滴緩慢向________(填“左”或“右”)移動,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有_______________________。
(3)有的同學(xué)認(rèn)為,實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,請你說明理由 _____________________________。
【答案】酵母菌細(xì)胞內(nèi)酶的活性 不能 右 線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 前者低溫酶的結(jié)構(gòu)沒有破壞,后者高溫酶的結(jié)構(gòu)已破壞
【解析】
溫度可以影響酵母菌的呼吸酶活性進(jìn)而影響其呼吸強(qiáng)度;
酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。
在有氧條件下,酵母菌消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳量相等;在無氧條件下,酵母菌不消耗氧氣但產(chǎn)生二氧化碳。
(1)溫度影響了酵母菌細(xì)胞內(nèi)酶的活性,進(jìn)而影響有氧呼吸和無氧呼吸的強(qiáng)度;從表中數(shù)據(jù)判斷,該實驗中,在30℃時氣體產(chǎn)生量最快、最多,各組溫度差異較大,不能得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度;
(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動,證明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳量相等。在15min后,氧氣消耗完畢,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,沒有氧氣消耗,卻產(chǎn)生了二氧化碳,所以液滴緩慢向右移動,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
(3)實驗組1和實驗組4都沒有氣泡產(chǎn)生,但原理不同,前者低溫酶的結(jié)構(gòu)沒有破壞,后者高溫酶的結(jié)構(gòu)已破壞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下列分析中正確的是( )
A.晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛
B.①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原
C.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需CO2參與
D.能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
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【題目】冠狀病毒屬的病毒是具外套膜(envelope)的正鏈RNA病毒。2019年12月起爆發(fā)了多起新型冠狀病毒病例,科研人員對此進(jìn)行了研究。若要生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療新型冠狀病毒的抗體,請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題。
(1)制備單克隆抗體過程中要用到_______________和_______________技術(shù)。A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染病毒的動物或人體內(nèi)的_________細(xì)胞。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合,則可形成_________種類型的C細(xì)胞。因此需用_______培養(yǎng)基篩選出_________________________________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是____________________。
(3)目前注射新型冠狀病毒疫苗是預(yù)防感染的一種措施。我們已經(jīng)知道,決定新型冠狀病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是_________,而決定其抗原特異性的物質(zhì)位于________,據(jù)此分析制備冠狀病毒疫苗的主要思路是_____________
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【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記培養(yǎng)基中的U和T,將標(biāo)記后的堿基用來培養(yǎng)某種生物的細(xì)胞,測定其培養(yǎng)過程中這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成如圖所示的曲線。下列對此結(jié)果的分析中不正確的是( )
A.在c~e段主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.顯微鏡下觀察時,處于a~f段的細(xì)胞數(shù)量較多
C.處于e點(diǎn)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是處于a點(diǎn)細(xì)胞中的兩倍
D.用化學(xué)藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細(xì)胞的增殖
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【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種屬于伴性遺傳病,相關(guān)分析不正確的是( 。
A.Ⅱ3個體的兩種致病基因分別來自Ⅰ1和Ⅰ2個體
B.若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,則后代出現(xiàn)患病的孩子的概率是1/3
C.若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚,生育一正常孩子的概率是1/4
D.Ⅲ5的基因型有兩種可能,Ⅲ8基因型有四種可能
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【題目】生長素對植物的生命活動調(diào)節(jié)具有重要作用。請回答下列相關(guān)問題:
(1)圖一中A、B、C都是芽,其中生長素濃度最高的是______,原因是______。
(2)茶樹可通過去除頂芽來解除________以增加產(chǎn)量,還可通過在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素來實現(xiàn),細(xì)胞分裂素能促進(jìn)__________________。
(3)圖二是某小組探究生長素類似物促進(jìn)葡萄插條生根最適濃度的預(yù)實驗結(jié)果,由圖可知最適濃度大約是___________。圖示結(jié)果___________(能、不能)說明生長素作用有兩重性。
(4)為驗證幼嫩種子產(chǎn)生的生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育,某小組用番茄設(shè)計了甲、乙、丙三組實驗。甲組不做處理,乙組番茄花蕾期去雄、套袋,丙組番茄_______(填處理方式)。實驗結(jié)果__________________。
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【題目】赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān),有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響 的實驗,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.赤霉素能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
B.一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用
C.加入赤霉素溶液的時間是B點(diǎn)
D.赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是提高了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度
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【題目】雙子葉植物甲含有抗旱基因而具有極強(qiáng)的抗早性,乙抗旱性低。若將該抗旱基因轉(zhuǎn)移至植物乙中,有可能提高后者的抗旱性。利用基因工程技術(shù)將甲的抗旱基因轉(zhuǎn)移至乙的體內(nèi),可提高植物乙的抗旱性。回答下列問題:
(1)為獲取抗早基因.可以先從植物甲中提取該基因mRNA然后經(jīng)___________________過程獲得cDNA;蚬こ痰暮诵牟襟E是_____________________________。
(2)使用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗旱基因時,可選擇圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中的___________________作為引物,此過程還需要____________酶,但不需要解旋酶,而是利用____________使DNA解旋。
(3)獲得了抗旱基因的植物乙,種植時一般要與傳統(tǒng)作物間隔足夠遠(yuǎn)的距離,以免___________________。
(4)人們擔(dān)心這種行為會打開“潘多拉魔盒”,驅(qū)使一些科研者開展人類基因編輯研究,出現(xiàn)“基因完美的定制人”。在這些研究中,外源基因能與受體細(xì)胞DNA成功重組的原因是______________,這種重組DNA技術(shù)若用于對人類基因進(jìn)行編輯,由于是隨機(jī)的,因此有非常大的風(fēng)險,甚至導(dǎo)致生命活動必需的基因遭到破壞。
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【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,是促腎上腺皮質(zhì)激素。下列敘述錯誤的是( )
A. 上述機(jī)體調(diào)節(jié)方式是通過神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)共同完成的
B. 應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多
C. 病毒感染能刺激細(xì)胞分泌細(xì)胞因子通過增強(qiáng)效應(yīng)細(xì)胞的功能增強(qiáng)細(xì)胞免疫
D. 病毒感染通過促進(jìn)的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多進(jìn)而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的功能
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