下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等

B．Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機(jī)物中的碳大于轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的10%～20%

D．調(diào)查初級消費(fèi)者中的某一個(gè)種群，若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記，再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只，且每只個(gè)體平均體重4kg，則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖類的敘述正確的是

A. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

B. 在ATP、RNA、核糖體和線粒體中均含有核糖

C. 癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多

D. 糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是

① 與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

② 探究酵母菌的呼吸方式不能用是否產(chǎn)生CO2來確定

③ 酒精在脂肪鑒定和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的作用相同，而鹽酸在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的作用不同

④ 用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

A.① ③ B.② ③ C.③ ④ D.② ④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）垂體分神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，在結(jié)構(gòu)和功能上與下丘腦緊密聯(lián)系。如圖1所示，下丘腦不同神經(jīng)元的軸突進(jìn)入垂體內(nèi)部，其軸突末梢被毛細(xì)血管網(wǎng)所包圍（箭頭表示血液流動方向）。

（1）神經(jīng)垂體釋放兩種重要激素，其中一種激素叫催產(chǎn)素，由下丘腦神經(jīng)元在胞體處合成后經(jīng)軸突運(yùn)輸至軸突末梢，這樣就貯存于神經(jīng)垂體中。當(dāng)神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時(shí)，催產(chǎn)素就會被分泌，在神經(jīng)垂體處釋放進(jìn)入毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送至全身各處，最終作用于靶器官。另一種激素其合成、分泌、貯存和釋放方式與催產(chǎn)素類似，這種激素是 ，內(nèi)環(huán)境的一種變化會刺激這種激素分泌量增加，這種變化是 。

分娩時(shí)，催產(chǎn)素使子宮肌收縮，子宮肌收縮又刺激位于子宮肌層中的牽張感受器，牽張感受器的興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到達(dá)母體的下丘腦，引起母體催產(chǎn)素的分泌。催產(chǎn)素進(jìn)一步加劇子宮肌的收縮。

所以催產(chǎn)素是通過 調(diào)節(jié)使子宮有足夠力量進(jìn)行收縮以完成分娩。

（2）腺垂體釋放多種激素，如促甲狀腺激素。腺垂體分泌促甲狀腺激素是受下丘腦分泌的 促使的。下丘腦分泌的該激素進(jìn)入初級毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)門微靜脈進(jìn)入次級毛細(xì)血管網(wǎng)�？梢酝浦T微靜脈分支形成次級毛細(xì)血管網(wǎng)的作用是 。

（3）對比發(fā)現(xiàn)，就垂體本身來說，最可能不含內(nèi)分泌細(xì)胞的是 （神經(jīng)垂體或腺垂體）。

（4）如圖2可以看出皮質(zhì)醇的分泌是受到兩種調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)節(jié)，這兩種調(diào)節(jié)機(jī)制是分級調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。健康人體內(nèi)，正是因?yàn)樯鲜鰞煞N調(diào)節(jié)機(jī)制中后者的作用，皮質(zhì)醇濃度不會持續(xù)過高，但長期焦慮和抑郁的人，皮質(zhì)醇會持續(xù)較高，抑制了免疫系統(tǒng)功能，導(dǎo)致體內(nèi)容易產(chǎn)生腫瘤，這說明免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)還

有 功能。綜上可以看出內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實(shí)際是受到 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能

A．在特定的位點(diǎn)上切割基因 B．抵抗病毒引起的感染

C．降低血糖 D．激發(fā)并維持第二性征

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析不正確的是

A.吞噬細(xì)胞內(nèi)含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B.H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C.溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動性有關(guān)

D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是關(guān)于綠色植物新陳代謝的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）給土壤澆以含18O的水，若干時(shí)間后，植物周圍環(huán)境中含18O的氣體有水蒸氣和 等，同時(shí)發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O，則18O的轉(zhuǎn)移途徑是 （用必要的文字、分子式和箭頭表示）。

（2）農(nóng)田積水過多、過久會嚴(yán)重影響⑥過程的完成，主要原因是圖中 （填標(biāo)號）生理過程受阻。

（3）圖中④過程叫 ，物質(zhì)③代表 。

（4）（CH2O）在完成⑦、⑧和⑨的全過程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有 （2分）。若該圖表示的植物為水稻，在水淹過程中，其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過程有 （填標(biāo)號）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與圖相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)→b表示DNA分子復(fù)制

B．b→c可表示有絲分裂前期和中期

C．c→d表示染色體的著絲點(diǎn)分裂

D．a(chǎn)→c表示處于減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是

A．興奮在①和③之間單向傳遞

B．③上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體

C．神經(jīng)遞質(zhì)從①處釋放需要④及①上蛋白質(zhì)的協(xié)助

D．由①、②、③構(gòu)成突觸

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