在綠色植物的生命活動中，能生成氧氣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、高爾基體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：氧氣是光合作用的產(chǎn)物，光合作用的場所是葉綠體．
解答： 解：A、在葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生誰的光解，產(chǎn)生氧氣，A正確；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，消耗氧氣，B錯誤；
C、高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，不產(chǎn)生氧氣，C錯誤；
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所，不產(chǎn)生氧氣，D錯誤；
故選：D．
點評：本題比較簡單，考查的知識點屬于識記內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是只要記住相關(guān)的知識點就能選擇出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時才表現(xiàn)為禿頂．控制褐色眼（D）和藍(lán)色眼（d）的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響．這兩對等位基因獨立遺傳．
回答問題：
（1）非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為
 
．
（2）非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為
 
．
（3）一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚．這位男性的基因型為
 
或
 
，這位女性的基因型為
 
或
 
．若兩人生育一個女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，能營出芽生殖的真核生物是（　　）
A、酵母菌B、藍(lán)藻C、竹D、馬鈴薯

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科目：高中生物 來源： 題型：

從能量代謝來看，有機(jī)物分解生成ATP的過程，屬于（　　）
A、能量流動B、能量轉(zhuǎn)換
C、能量的釋放D、能量的利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)遭到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（　�。�
A、既有感覺又能運動
B、失去感覺同時肌肉無收縮反應(yīng)
C、有感覺但肌肉無收縮反應(yīng)
D、失去感覺但能運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性．純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1，讓其自交或測交，預(yù)期結(jié)果正確的是（　�。�
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9：1
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例3：1．非甜與甜比例3：1
C、測交結(jié)果為紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜為1：1：1：1
D、測交結(jié)果為紅色與黃色比例1：1，甜與非甜比例1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖．下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B、生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C、生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進(jìn)根生長的效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物根部表皮細(xì)胞從土壤溶液中吸收K+的數(shù)量主要取決于（　�。�
A、土壤溶液中K+的濃度
B、細(xì)胞液中K+的濃度
C、細(xì)胞膜上K+載體的數(shù)量
D、吸附于細(xì)胞膜上的H+的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列各項中，哪一項既是植物光反應(yīng)的產(chǎn)物，又是植物暗反應(yīng)所必需的物質(zhì)（　�。�
A、CO2和酶
B、O2和ATP
C、[H]和ATP
D、酶和[H]

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同步練習(xí)冊答案