【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是_________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是________________(填“A”或“B”)處。

(2)在色素的提取與分離過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________,導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如下表所示:

根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”)。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為_____________mgm-2h-1

【答案】 紙層析法 A 葉黃素 藍(lán)紫 小于 4.9

【解析】分析紙層析結(jié)果:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素,它們四種色素在層析液中的溶解度大小剛好與它們?cè)跒V紙條上的排列順序相反,即葉綠素b最小,葉黃素最大。

(1)分離綠葉中的色素常用的實(shí)驗(yàn)方法是紙層析法。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)色素在濾紙條上的分離原理:劃線處的不同色素分子需要溶解在擴(kuò)散到濾紙條上的層析液之后,因擴(kuò)散速度不同而分離,所以層析液應(yīng)從劃線的左邊開(kāi)始擴(kuò)散經(jīng)過(guò)劃線處,色素分子則溶解、擴(kuò)散、分離,所以層析液最先經(jīng)過(guò)的位置是A處。

(2)①根據(jù)前面的分析,第Ⅲ條色素帶代表葉黃素,所以缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成葉黃素。葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,所以該植株對(duì)藍(lán)紫光的吸收能力減弱。

②表中測(cè)得的是缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率,即植物的凈光合速率,其中光照強(qiáng)度為0時(shí),植株吸收的CO2速率代表植物的呼吸速率。當(dāng)光照強(qiáng)度逐漸增大,發(fā)現(xiàn)植株乙的凈光合速率增大更明顯,說(shuō)明植株乙更適合在強(qiáng)光下生長(zhǎng)。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=3.0+3.6=6.6 mg.m-2.h-1;植株乙的光合作用速率=3.6+4.6=8.2 mg.m-2.h-1;顯然植株甲的光合作用速率小于植株乙。當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲吸收的CO2的速率為7.2 mg.m-2.h-1,根據(jù)光合作用的總反應(yīng)式:6CO2→1C6H12O6,列式計(jì)算積累的葡萄糖的量約為180×7.2÷6×44=4.9mg.m-2.h-1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修1 :生物技術(shù)實(shí)踐】

下圖是泡菜制作的實(shí)驗(yàn)流程,回答下列問(wèn)題:

(1)制作泡菜所用微生物是乳酸菌,其代謝類型是____________。

(2)用白酒擦拭泡菜壇的目的是____________,若泡菜壇有裂縫,可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是____________。

(3)按照清水與鹽的質(zhì)量比為4:1的比例配制鹽水,并將鹽水煮沸冷卻,加入泡菜壇中。其中鹽的作用是____________,若鹽的比例過(guò)少會(huì)導(dǎo)致____________,鹽水煮沸的目的是____________

(4)若制作的泡菜特別咸而不酸,最可能的原因是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是(

A.三倍體、21條染色體 B.三倍體、三個(gè)染色體組

C.單倍體、21條染色體 D.單倍體、一個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(
A.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是(
A.屬于不同系統(tǒng)
B.所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
C.肌肉細(xì)胞的形狀不同
D.在人體內(nèi)的分布位置不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置圖(圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過(guò)半透膜,但蔗糖不能通過(guò)半透膜),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降

B. 裝置A達(dá)到滲透平衡后,則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度

C. 裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是半透膜S2→S1

D. 裝置B中S3溶液液面先上升后下降,最終液面相平

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

(1)圖1的①是__________,⑧是_______

(2)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的功能是______

(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

(4)研究推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_________________。

(5)若圖1所示的分泌物是抗體(免疫球蛋白),該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成階段將不能正常進(jìn)行?________(填序號(hào)),原因是該結(jié)構(gòu)與的形成有關(guān),被破壞后,不能形成相應(yīng)結(jié)構(gòu),抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行。

(6)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫(xiě)出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)___________ (填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān),下圖中A和B為人體細(xì)胞。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)若圖表示人看到酸梅流唾液的反射弧中的部分過(guò)程,則信號(hào)分子C是_____________;此反射需要高級(jí)神經(jīng)中樞_____________參與并產(chǎn)生酸覺(jué)。

(2)若圖表示人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,且信號(hào)分子C是抗利尿激素;C與B細(xì)胞膜上的___結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞B_____________

(3)若圖表示人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,細(xì)胞A需通過(guò)_______等細(xì)胞器對(duì)信號(hào)分子C進(jìn)行加工。

(4)若圖表示某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過(guò)程,且信號(hào)分子C是淋巴因子時(shí),細(xì)胞B可增殖分化為記憶細(xì)胞與_____________,后者可分泌抗體。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案