A、① | B、② | C、③ | D、②或③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 |
B、乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成速度快 |
C、圖中M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度 |
D、丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在脂肪細(xì)胞缺乏瘦素的受體 |
B、其體內(nèi)瘦素的受體有缺陷 |
C、瘦素受體在脂肪細(xì)胞過度表達(dá) |
D、瘦素受體在下丘腦過度表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞積累K+需消耗能量 |
B、細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性 |
C、海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 |
D、液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜 |
B、正常夫婦生出患有21三體綜合征的孩子 |
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換 |
D、非同源染色體上的基因互換而導(dǎo)致的不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若表示基因的表達(dá)過程,則d不可能在發(fā)生細(xì)胞分裂期 |
B、若表示反射弧,則c表示有神經(jīng)末梢組成的效應(yīng)器 |
C、若表示甲狀腺激素分級調(diào)節(jié),缺碘時激素e含量偏高 |
D、若表示營養(yǎng)級能量流動,則d等于b呼吸消耗、b流入分解者、及e三者之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者都是基因突變的結(jié)果 |
B、二者可通過觀察染色體數(shù)目分辨 |
C、二者都一定發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變 |
D、血細(xì)胞形態(tài)可用于區(qū)分二者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合 |
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA |
C、DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基 |
D、RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中反向轉(zhuǎn)錄生成DNA |
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