從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞的染色體組成如圖所示，圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來源來自父方和母方．如果不考慮染色體互換，關于這兩個精細胞的來源的猜測，錯誤的是（　　）
A、可能來自一個精原細胞
B、可能來自一個初級精母細胞
C、可能來自一個次級精母細胞
D、可能來自兩個初級精母細胞
考點：配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：兩個精細胞中相同染色體的顏色均不相同，說明它們不是由同一個精母細胞分裂而來．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、如果將兩個精細胞中的染色體組合起來分析，正好是三對同源染色體，所以它們可能來自一個精原細胞，A正確；
B、如果將兩個精細胞中的染色體組合起來分析，正好是三對同源染色體，它們可能來自一個精原細胞，染色體復制后進入減數(shù)第一次分裂，形成初級精母細胞，所以可能來自一個初級精母細胞，B正確；
C、一個次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，如果不考慮染色體交叉互換，產(chǎn)生的兩個精細胞染色體組成應完全相同，所以圖示的兩個精細胞，不可能來自一個次級精母細胞，C錯誤；
D、兩個精細胞的染色體組成不同，可能來自一個初級精母細胞，也可能來自兩個初級精母細胞，D正確．
故選：C．
點評：本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生理解減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律，把握知識間的內在聯(lián)系，尤其是在減數(shù)第二次分裂過程中，由于著絲點的分裂產(chǎn)生的染色體相同，并平分到兩個子細胞中去．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于如圖的相關敘述中，不正確的是（　　）
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f
C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D、若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．
（1）圖1的⑨對細胞的生命活動至關重要的功能特性是
 
．
（2）從化學成分角度分析，流感病毒與圖1中結構
 
（填序號）的化學組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是
 
．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有
 
（填序號）．
（5）具有圖1細胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的結構中不可能是
 
成分．
（6）若該動物細胞可產(chǎn)生生長激素，則此細胞為
 
細胞，生長激素合成分泌過程中依次經(jīng)過的細胞結構有
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示河流及養(yǎng)豬場的位置，在沿河的ABCD四處收集水樣本經(jīng)分析后，其結果如下表所示：

地  點 A B C D
氨濃度（相對值） 2 8 4 3
溶氧量（相對值） 6 1 2 4
單位體積細菌的相對數(shù)目 1 10 2 1
（1）
 
點的細菌種群最大，原因是
 
．
（2）地點A和地點B溶解氧濃度差別的原因是
 
．
（3）氨在地點B至D濃度逐漸減少的原因是
 
．
（4）試根據(jù)題（3）的答案，提出由地點B至D，藻類種群的大小有何改變？并解釋原因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某種哺乳動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖象，請據(jù)圖回答問題

（1）用該動物的什么部位做切片，才有可能在顯微鏡下觀察到上述各分裂期？
 
．
（2）按先后順序把有關有絲分裂圖的號碼排列起來
 
．
（3）在上述分裂圖中，細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)多增加一倍的是
 
．
（4）上述分裂圖中，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在圖
 
中，該圖屬于
 
細胞．
（5）上述分裂圖中，能體現(xiàn)出孟德爾遺傳規(guī)律實質的是圖
 
．
（6）圖⑤所示的細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、同源染色體對數(shù)分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（　　）
A、圖①②③④表示一個完整的細胞周期
B、若按分裂的先后順序排列，應為①→④→③→②
C、該種生物的葉肉細胞中共含有6個DNA分子
D、圖③過程發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物體內四個正在分裂的細胞示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、甲圖表示的細胞處于有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
B、如果處于這四種分裂期的細胞在同一器官中出現(xiàn)，則該器官應是卵巢，乙圖表示的細胞名稱是極體
C、若動物的基因型是AaBb，在甲圖中如果1號染色體上有A基因，2號染色體上有B基因；在正常情況下，該細胞中含a基因、b基因的染色體是5和6
D、圖中含有同源染色體的細胞是甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體生物正在進行分裂的細胞，等位基因M和m位于染色體上的位置可能是（　�。�
A、該細胞是有絲分裂，M、m位于⑦和⑧上
B、該細胞是有絲分裂，M、m位于②和⑥上
C、該細胞是減數(shù)分裂，可能只有M位于①和⑤
D、該細胞是減數(shù)分裂，M位于①上、m位于②上

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，長翅（V）對殘翅（v）為顯性．現(xiàn)有一基因型為BbVv的雌性果蠅，在減數(shù)分裂時產(chǎn)生四種配子，但四種配子的數(shù)量不完全相等（其中BV和bv數(shù)量相等，Bv和bV數(shù)量也相等，但BV和bv的數(shù)量都明顯多于Bv和bV的數(shù)量），由此不能得出的結論是（　　）
A、兩對基因的遺傳不遵循基因自由組合定律
B、兩對基因位于一對同源染色體上
C、兩對基因位于兩對同源染色體上，但非同源染色體上的非等位基因并不能自由組合
D、在減數(shù)分裂的四分體時期可能有同源染色體間非姐妹染色單體的交叉互換

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