【題目】生物多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)根本是

A. 蛋白質(zhì)的多樣性 B. DNA分子的多樣性

C. 核酸的多樣性 D. 核苷酸的多樣性

【答案】B

【解析】試題分析：生物多樣性的根本原因是基因多樣性，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中具有催化作用的蛋白質(zhì)和細(xì)胞膜表面具有識(shí)別功能的蛋白質(zhì)分別是（ ）

A. 酶和抗體 B. 酶和糖蛋白

C. 抗體和糖蛋白 D. 激素和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扁擔(dān)塘是位于長(zhǎng)江中游的一個(gè)湖泊，是我國(guó)重要的淡水漁業(yè)基地。

（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈。為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物 ，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如下圖。

此食物網(wǎng)中蝦類和底棲動(dòng)物的關(guān)系是 。對(duì)于該湖泊的魚類和河蟹產(chǎn)量來說，水草和 極為重要。

（2）科研人員針對(duì)底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如下表。

能量KJ·m-2·a-1

動(dòng)物名稱

攝入食物中

所含的能量

用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量

呼吸作用

散失的能量

糞便中的能量

銅銹環(huán)棱螺

516

15

231

270

銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的 能,它同化的能量為 KJ·m-2·a-1。

（3）銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機(jī)體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失�？蒲腥藛T在測(cè)定這部分能量時(shí)，首先將實(shí)驗(yàn)螺在一定的溫度下進(jìn)行48h的饑餓處理，然后取相同的 （填“白色瓶”或“棕色瓶”）分別標(biāo)號(hào)，進(jìn)行如下處理，密閉后置于光下。（“+”代表放入，“-”表示不放入）

實(shí)驗(yàn)處理

組A

組B

①預(yù)處理的湖水

+

+

②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只

+

+

③水生植物（食物）

+

-

為了排除水生植物對(duì)水中溶解氧的影響，需另設(shè)置一組對(duì)照，對(duì)照組的處理應(yīng)包括 （選填表中實(shí)驗(yàn)處理的標(biāo)號(hào)）。實(shí)驗(yàn)3h后待A瓶中的螺飽食后再測(cè)定各瓶溶氧量，可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率。然后科研人員除去A瓶中的水生植物，給A、B瓶更換預(yù)處理湖水，每隔3h測(cè)定一次溶氧量并計(jì)算代謝率，直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率 時(shí)終止。通過計(jì)算得出機(jī)體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃/綠比率）與群落的P（光合作用）/R（呼吸作用）比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如右圖所示。以下正確的是（ ）

A．有機(jī)物積累逐漸增多，黃/綠比率有增高趨向

B．人工林年平均黃/綠比率過高時(shí)，應(yīng)適當(dāng)采伐

C．農(nóng)作物栽培時(shí)選擇b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜

D．在作物收獲季節(jié)，群落的P/R值可能在a點(diǎn)[來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是

A．肝臟細(xì)胞生活的環(huán)境是組織液和細(xì)胞內(nèi)液，其都屬于內(nèi)環(huán)境

B．任何生物的細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換

C．人體表皮細(xì)胞直接與外界接觸，但不能直接從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D．口服藥物進(jìn)入胃就進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)都是由3個(gè)胚層直接或間接發(fā)育而來的。下列結(jié)構(gòu)中，哪項(xiàng)不是由內(nèi)胚層發(fā)育來的：

A．腸上皮 B．口腔粘膜 C．肝臟 D．肺泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列各圖的敘述，不正確的敘述是

A．甲圖若是某基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖，圖中有5種堿基，8種核苷酸

B．乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中

C．丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成，其葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)和染色體數(shù)分別為6、24

D．丁圖DNA放在含15 N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15 N的DNA占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸（分子式是C3H7NO2）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸，得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是

A．肽鍵減少8個(gè)

B．C原子減少10個(gè)

C．氨基和羧基分別增加4個(gè)

D．O原子減少1個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 腦啡肽為四肽化合物

B. 組成腦啡肽的氨基酸共有4種R基

C. 一個(gè)腦啡肽含有5個(gè)游離的氨基

D. 反應(yīng)物合成一個(gè)腦啡肽后，脫去5個(gè)水分子

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