【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法正確的是

A. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用

B. 用吡羅紅染料處理細(xì)胞可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布

C. 用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒

D. 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

【答案】C

【解析】試題雙縮脲試劑在使用時(shí)，先加氫氧化鈉再加硫酸銅，故A錯(cuò)；DNA可被甲基綠染成綠色，故B錯(cuò)；脂肪可被蘇丹Ⅳ染成紅色顆粒，故C正確；斐林試劑和雙縮脲試劑是兩種不同的試劑，不能相互使用，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.科學(xué)家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程
B.圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同
C.A過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B過(guò)程需要的原料是游離的4種核糖核苷酸
D.基因突變一般發(fā)生在圖中的A過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。下列激素中與這種做法相關(guān)性最大的是

A．脫落酸 B．細(xì)胞分裂素 C．赤霉素 D．生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

A. ①過(guò)程發(fā)生非等位基因的自由組合 B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3 D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示甜櫻桃植物細(xì)胞內(nèi)A，B兩種細(xì)胞器進(jìn)行的代謝過(guò)程模式．為研究淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖乙．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中當(dāng)B進(jìn)行正常生理活動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部ATP的移動(dòng)方向是由 ．
（2）乙圖中淹水2d時(shí)，根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02的場(chǎng)所是 ， 分析乙圖中A，B，C 三點(diǎn)，可知：點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最少，此時(shí)根細(xì)胞內(nèi)存在甲圖途徑（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（3）根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”），原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA片段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)改正該圖中的錯(cuò)誤：______________________。

（2）若3為腺嘌呤，則4為___________（填中文名稱），1、2、3合起來(lái)稱為___________，該示意圖中含有___________種核苷酸。

（3）DNA分子中的___________構(gòu)成基本骨架，像3與4之間的這種一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，叫做___________。

（4）若在該DNA分子的某片段中，有腺嘌呤P個(gè)，占該片段全部堿基的比例為N/M（M＞2N），則該片段有胞嘧啶___________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A．子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代性狀分離比為3∶1

C．等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離

D．測(cè)交后代分離比為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用生物工程技術(shù)，探究豬bmp15基因在不同組織細(xì)胞中的特異性表達(dá)．該工程技術(shù)基本流程如圖（EGFP基因控制合成增強(qiáng)型綠色熒光蛋白；過(guò)程②表示表達(dá)載體2成功導(dǎo)入各組織細(xì)胞）．請(qǐng)回答：
（1）過(guò)程①中，需利用限制酶處理表達(dá)載體1．為了大量獲得豬bmp基因，可用技術(shù)，該技術(shù)需要用到的酶是 ．
（2）目前對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)完全研究清楚，培養(yǎng)受體細(xì)胞時(shí)往往需要添加等天然成分．同時(shí)還需在培養(yǎng)液中添加一定量的 ， 以防污染．
（3）在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，提取上述豬肌肉細(xì)胞的（mRNA/DNA），利用標(biāo)記的EGFP基因作探針，進(jìn)行分子雜交，可進(jìn)一步探究豬bmp基因特異性表達(dá)的原因．
（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，豬bmp15基因在細(xì)胞特異性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父本的基因型為YYRr，母本的基因型為YyRr進(jìn)行雜交，其F1代不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A.yyRRB.YYRr C.YyRrD.Yyrr

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