A. | F1產(chǎn)生兩種等量配子 | B. | F2性狀分離比例為3:1 | ||
C. | F2的基因型之比為1:2:1 | D. | 測交后代顯隱性之比為1:1 |
分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:A、F1產(chǎn)生兩種配子的比例為1:1,說明減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨同源染色體的分開而分離,產(chǎn)生不同配子的比例為1:1,因而最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì),A正確;
B、F1自交后代表現(xiàn)型之比為3:1是性狀分離比,包括等位基因的分離和受精作用,不是最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、F1自交后代基因型之比為1:2:1,是產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合形成的,包括等位基因的分離和受精作用,不是最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、F1測交后代表現(xiàn)型之比為1:1,包括等位基因的分離和受精作用,不是最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查測交方法檢驗(yàn)F1的基因型、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證,要求考生識(shí)記測交的概念,掌握測交的意義及基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確測交后代顯隱性之比最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì),屬于考綱理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡夢(mèng)卜素、葉黃素、葉綠素b、葉綠素a | |
B. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b | |
C. | 葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素 | |
D. | 葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、1 | B. | 5、1 | C. | 5、2 | D. | 6、2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性患者多于女性患者 | B. | 交叉遺傳是紅綠色盲遺傳特點(diǎn)之一 | ||
C. | 父親色盲,則女兒一定是色盲 | D. | 母親色盲,則兒子一定是色盲 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 低于30%蔗糖溶液 | ||
C. | 等于30%的蔗糖溶液 | D. | 高于30%的蔗糖溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定.顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí),植株開紫花,其他情況開白花.請(qǐng)回答:
(1)開紫花植株的基因型有 種,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7.
(2)基因型為 或 的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型為 的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少、不變 | B. | 增加、不變 | C. | 增加、不變 | D. | 增加、降低 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com