【題目】植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因的表達(dá)需經(jīng)過(guò)_________和_________過(guò)程,前一過(guò)程以_________為模板,需要_________酶參與。
(2)圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個(gè)__________,得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈,此方式的意義是__________。該過(guò)程還需要_________來(lái)運(yùn)輸氨基酸。
(3)科研人員對(duì)煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達(dá)情況進(jìn)行了分析。
①由圖2可知,與苗期相比,在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。
②NtCESA16通過(guò)控制_________的合成,影響植物細(xì)胞壁的形成,進(jìn)而調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育。
【答案】轉(zhuǎn)錄 翻譯 DNA的一條鏈 RNA聚合酶 核糖體 相同 提高了翻譯過(guò)程的效率(提高了肽鏈合成的效率) tRNA 莖和葉脈 酶
【解析】
分析圖示可知,圖1為翻譯過(guò)程,以相同的mRNA為模板形成的a、b、c三條肽鏈?zhǔn)窍嗤。圖2為CESA基因家族中的NtCESA16在不同時(shí)期的細(xì)胞中的表達(dá)情況。由圖可知,成熟期的煙草莖和葉脈中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。
(1)基因的表達(dá)需經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板,需要RNA聚合酶參與。
(2)圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個(gè)核糖體,由于翻譯的模板相同,所以得到了多條氨基酸序列相同的肽鏈,該種方式可提高翻譯過(guò)程的效率(提高了肽鏈合成的效率),在短時(shí)間內(nèi)可合成多條相同的肽鏈。翻譯時(shí)運(yùn)輸氨基酸的工具為tRNA。
(3)①由圖2可知,與苗期相比,在成熟期煙草的莖和葉脈中NtCESA16表達(dá)量差異顯著,成熟期表達(dá)的量多。
②根據(jù)“植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的”,可知NtCESA16通過(guò)控制酶的合成,影響植物細(xì)胞壁的形成,進(jìn)而調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_______的一部分,它主要在_______中合成,其基本組成單位是_________,合成過(guò)程需要的酶是___________。
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為_______,進(jìn)行的場(chǎng)所是[ ]_____,細(xì)胞內(nèi)酶的合成____________(填“一定”或“不一定”)需要經(jīng)過(guò)該過(guò)程。
(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是___________。圖1中 ______ 上含有反密碼子,這種物質(zhì)的功能是______ .
(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是(______)
A.乳酸桿菌B.T2噬菌體C.染色體D.流感病毒
(5)假若轉(zhuǎn)錄形成mRNA的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致_____________。
(6)圖中核糖體在信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是______ (填”←“或“→“)
(7)下圖是正常蛋白與異常蛋白的氨基酸序列,請(qǐng)分析該基因突變?cè)冖厶幇l(fā)生了堿基對(duì)的_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在未傳粉的番茄雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液,可獲得無(wú)子番茄。該實(shí)例說(shuō)明此濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物的作用是( )
A.能促進(jìn)種子形成B.能抑制種子形成
C.能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D.能抑制果實(shí)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為某種植物的非綠色器官不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是________,E代表的物質(zhì)可能是________。
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是________,其中產(chǎn)生能量最多的是________階段。(填字母)
(3)甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的________。(填序號(hào))
(4)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于__________________________,寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式 _______________________________________。
(5)下圖為該器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化。則圖中曲線說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系________________。實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),則B進(jìn)行___________(無(wú)氧呼吸和有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化; b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所分別是________、________。物質(zhì)A為________。
(2)b圖中番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是________;該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? ________,你的依據(jù)是________________________________。
(3)圖c曲線表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度被稱(chēng)為___________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖c中a點(diǎn)將向________移動(dòng),b點(diǎn)將向___________移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干擾素基因缺失的個(gè)體免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 胚胎干細(xì)胞可由囊胚的_______細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得,在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能夠維持_______的狀態(tài)。
(2) 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),需在______________________酶的作用下進(jìn)行。PCR技術(shù)主要利用了______________的原理。
(3) 將經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中,篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng)。對(duì)改造后的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中,為了防止污染,可在培養(yǎng)基中添加一定量的___________________。
(4) 有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體,但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物,分析目的基因不能表達(dá)的原因是__________________。
(5)由于干擾素很難在體外保存,為解決這一問(wèn)題,可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造, 基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的____________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi),又存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)
B.細(xì)胞體積越大,表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高
C.代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水相對(duì)含量較多
D.核糖體、染色體、T2噬菌體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組探究了不同濃度的NAA對(duì)插條生根的影響,結(jié)果見(jiàn)下表。用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐,應(yīng)選用的NAA濃度(mg/L)范圍是
NAA濃度(mg/L) | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 |
生根數(shù)(條) | 1 | 6 | 9 | 9 | 4 |
A.0~200B.200~400C.400~600D.600~800
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B. 突觸后膜接受了神經(jīng)遞質(zhì)后未必產(chǎn)生興奮
C. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間的液體為組織液
D. 興奮在突觸處的傳遞方向只能是單向的
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