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12.早金蓮由三對等位基因控制花的長度,這三對基因分別位于三對同源染色體上,作用相等且具疊加性.已知每個顯性基因控制花長為5mm,每個隱性基因控制花長為2mm.花長為24mm的同種基因型個體相互授粉,后代出現性狀分離,其中與親本具有同等花長的個體所占比例是( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{2}{16}$C.$\frac{5}{16}$D.$\frac{6}{16}$

分析 已知早金蓮由三對等位基因控制花的長度,這三對基因分別位于三對同源染色體上,作用相等且具疊加性.又因為每個顯性基因控制花長為5mm,每個隱性基因控制花長為2mm,則隱性純合子aabbcc的高度為12mm,顯性純合在AABBCC的高度為30mm,則每增加一個顯性基因,高度增加3mm.所以花長為24mm的個體中應該有(24-12)÷3=4個顯性基因,據此答題.

解答 解:根據題意花長為24mm的個體中應該有(24-12)÷3=4個顯性基因,且后代有性狀分離,不可能是純合子,所以基因型可能是AaBbCC、AaBBCc、AABbCc.
以AaBbCC為例,其自交后代含有4個顯性基因的比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×1+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×1+$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$=$\frac{6}{16}$.
故選:D.

點評 該題考查了多基因的累加效應,自由組合定律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗.疫苗在人體內可引起的免疫反應是( 。
A.刺激效應細胞毒T細胞分化成為記憶細胞
B.刺激巨噬細胞產生抗狂犬病毒抗體
C.可促進效應B淋巴細胞釋放出白細胞介素-2
D.產生與狂犬病毒特異性結合的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下說法正確的是 (  )
A.目的基因主要是指編碼蛋白質的結構基因
B.終止子是轉錄終止的信號,因此它的DNA序列與終止密碼TAA相同
C.基因的非編碼蛋白質序列通常不起什么作用
D.啟動子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動,并使其從DNA模板鏈上脫離下來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.葡萄糖的無氧分解過程中,選項中各產物出現的先后順序正確的是( 。
①酒精 ②CO2③H2O、蹵TP、萑樗帷、轍+、弑幔
A.⑥⑦⑤①B.③②①⑤C.④⑦②①D.③④②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在雙螺旋DNA模型搭建實驗中,使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體,為了逼真起見,A與T之間以及C與G之間最好分別釘( 。
A.2和2個釘B.2和3個釘C.3和2個釘D.3和3個釘

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列有關微生物的問題.
霍亂弧菌(如圖1)經口感染,通過胃到達小腸,在小腸黏膜細胞的表面生長繁殖并產生霍亂腸毒素,后者導致感染人群腹瀉甚至死亡.

(1)霍亂弧菌能穿透粘液層(分布于小腸黏膜細胞表面)通常借助于C.
A.腸道的蠕動   B.消化液的流動   C.細菌鞭毛的運動   D.小腸上皮細胞微絨毛的擺動
用含硫代硫酸鈉、檸檬酸鈉、膽酸納、蔗糖的TCBS培養(yǎng)基(pH8.6)能從天然樣品中有效地分離出霍亂弧菌.
(2)這種TCBS培養(yǎng)基屬于D.
A.酸性通用     B.堿性通用       C.酸性選擇        D.堿性選擇
研究顯示、霍亂腸毒素為蛋白質,其編碼基因位于CTX噬菌體基因組中.無毒型霍亂弧菌經CTX噬菌體感染后,會轉變?yōu)楫a毒素的菌株,且其子代細菌即便在無噬菌體感染的條件下,同樣能穩(wěn)定維持其產毒素特性.
(3)造成霍亂弧菌這一特點的機制可能是D.
A.霍亂腸毒素在霍亂弧菌細胞分裂時分裂子代細胞
B.霍亂腸毒素能選擇性殺死不含毒素編碼基因的霍亂弧菌
C.CTX噬菌體感染霍亂弧菌后增殖了大量且穩(wěn)定的噬菌體
D.CTX噬菌體在感染霍亂弧菌期間將其基因組插入至宿主基因組上
(4)不食不潔生水和生貝殼類海產品是防止霍亂發(fā)生措施之一,這屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑.
(5)圖2中,能準確反映霍亂弧菌疫苗接種者血清中抗霍亂弧菌抗體的濃度隨時間變化趨勢的是A.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007秋•朝陽區(qū)期末)下列有關人體體溫調節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機體產熱增加

B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,機體散熱減少

C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機體散熱增加

D.極端炎熱環(huán)境中,人體不能只靠神經和體液調節(jié)來維持體溫恒定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邵陽校級期末)某人能讀書看報,也可以寫文字,但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷.受損傷的區(qū)域是( )

A.大腦皮層運動區(qū)

B.大腦皮層S區(qū)

C.大腦皮層內側面某一特定區(qū)域

D.大腦皮層H區(qū)

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(2015秋•保定校級月考)下列關于人類活動對群落演替的影響,表述正確的是( )

A.人類活動對群落演替的影響往往是破壞性的

B.人類活動可以任意對生物與環(huán)境的關系加以控制

C.演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總的趨勢是物種多樣性會增加

D.人類活動遠遠超過其他所有自然因素的影響

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