【題目】科學(xué)家設(shè)計(jì)一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠(嚙齒類)對其他小型食種子嚙齒類動物的影響.將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走,另一半保持原樣.每個區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類動物自由通過的孔洞;但是,移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小,更格盧鼠不能通過.接下來三年實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.兩個區(qū)域之間的其他嚙齒類動物不會存在競爭關(guān)系
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查其他嚙齒類動物的數(shù)目時,若標(biāo)記物脫落,估算值將偏大
C.該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢是同步的,有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的
D.本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了競爭,并限制了他們種群的大小
【答案】A
【解析】解:A、對比每次捕獲的數(shù)據(jù)可知,與有更格盧鼠區(qū)域相比,無更格盧鼠區(qū)域內(nèi)小型嚙齒動物的數(shù)量較多(高),說明更格盧鼠和小型嚙齒動物食性相同,故它們之間存在競爭關(guān)系,A錯誤; B、標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù).用標(biāo)志重捕法調(diào)查其他嚙齒類動物的數(shù)目時,若標(biāo)記物脫落,二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少,估算值將偏大,B正確;
C、該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢是同步的,有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的,C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了競爭,并限制了他們種群的大小,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】掌握種群數(shù)量的變化曲線和生物種間關(guān)系是解答本題的根本,需要知道“J”型增長曲線:無限增長曲線,呈指數(shù)增長的曲線,時間的增長率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線;種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系;包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表后,引起了宗教勢力的強(qiáng)烈反對,他們叫囂“打倒進(jìn)化論”“拯救心靈”“粉碎達(dá)爾文”,這說明
①達(dá)爾文的進(jìn)化論給“上帝創(chuàng)造萬物說”以致命的一擊
②達(dá)爾文的進(jìn)化論反映了資產(chǎn)階級的要求
③達(dá)爾文的進(jìn)化論動搖了宗教神學(xué)的根基
④達(dá)爾文的進(jìn)化論具有嚴(yán)密的科學(xué)性
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果繩是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身(H)、黑身(h)之分,翅型有長翅(V)、殘翅(v)之分.現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5:3:3:1,已知果蠅有一種精子不具有受精能力.回答下列問題:
(1)果蠅體色與翅型的遺傳遵循定律.
(2)不具有受精能力精子的基因組成是 . F2黃身長翅果蠅中兩對基因均雜合的比例為 .
(3)若讓F2黑身長翅果蠅自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為 .
(4)現(xiàn)有多種不同類型的果蠅,從中選取親本通過雜交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述不能完成受精作用的精子的基因型. ①雜交組合:選擇的果蠅進(jìn)行雜交.
②結(jié)果推斷:若后代出現(xiàn) , 則不具有受精能力精子的基因型為HV.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙,大部分H+通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時驅(qū)動ATP合成(如圖).下列敘述錯誤的是( 。
A.H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白
C.上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)中,如果用一種長度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型
A. 粗細(xì)相同,因?yàn)猷堰虱h(huán)必定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)
B. 粗細(xì)相同,因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似
C. 粗細(xì)不同,因?yàn)猷堰虱h(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)
D. 粗細(xì)不同,因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,以下說法錯誤的是( )
A. 圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是極體和卵細(xì)胞
B. 圖乙細(xì)胞不會出現(xiàn)在生殖器官中
C. 圖丙細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞
D. 該生物減數(shù)分裂時可形成兩個四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)生物代謝旺盛,生長迅速時,生物體內(nèi)的水
A. 結(jié)合水與自由水比例增大
B. 結(jié)合水少于自由水
C. 結(jié)合水與自由水比例相等
D. 結(jié)合水與自由水比例減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是 ( )
A. 受精卵 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 生殖細(xì)胞
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