19．圖甲的①②③為物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式示意圖，圖乙為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，①②③的運(yùn)輸方式分別為協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的③所示；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式如圖甲中的所示①．（填數(shù)字）
（3）圖乙中，M代表載體蛋白，M的這種移動(dòng)方式說明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（4）圖乙中的S進(jìn)入細(xì)胞的方式可以用圖甲中的③（填標(biāo)號(hào)）表示．

分析 1、分析題圖甲可知：①圖物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散；②圖物質(zhì)運(yùn)輸不需要載體協(xié)助，是自由擴(kuò)散，③圖中，需要ATP，物質(zhì)運(yùn)輸需要載體和ATP水解釋放的能量，是主動(dòng)運(yùn)輸．
2、據(jù)圖乙分析，S表示物質(zhì)，M表示載體，S物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：（1）①圖物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散；②圖物質(zhì)運(yùn)輸不需要載體協(xié)助，是自由擴(kuò)散，③圖中，需要ATP，物質(zhì)運(yùn)輸需要載體和ATP水解釋放的能量，是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，即圖甲中的③；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，即圖甲中①．
（3）圖中的M代表載體蛋白，M的這種移動(dòng)方式說明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（4）S物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．
故答案為：
（1）協(xié)助擴(kuò)散   自由擴(kuò)散   主動(dòng)運(yùn)輸
（2）③①
（3）載體蛋白   具有一定的流動(dòng)性
（4）③

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，能夠結(jié)合題圖信息判斷運(yùn)輸方式，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

把豌豆放在25℃的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)制取三種等長的切段S1、S2和S3。然后把三種切段分別在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等幾種同濃度溶液中，經(jīng)過3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA

A．如果對(duì)切斷S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑

B．同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于不同種類的激素反應(yīng)相同

C．切斷S2的細(xì)胞對(duì)生長素的敏感性要低于切斷S3的細(xì)胞

D．赤霉素促進(jìn)生長素的效果最好

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組為了研究光照強(qiáng)度和光合作用的關(guān)系，將某植物的多片葉圓片分別放在盛有一定濃度的NaHCO3溶液的5個(gè)燒杯中，將燒杯分別置于15W、25W、40W、60W和80W的白熾燈下，固定光源和燒杯的距離，記錄全部葉圓片上浮所需的時(shí)間，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答下列問題：
光照強(qiáng)度15W25W40W60W80W
上浮時(shí)間（s）6.03.43.02.62.6
（1）本實(shí)驗(yàn)中衡量光合作用速率的指標(biāo)是全部葉圓片上浮所需的時(shí)間葉圓片上浮的原因主要是光合作用產(chǎn)生的氧氣在葉肉細(xì)跑的細(xì)胞間隙處積累，導(dǎo)致浮力增大．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格可知，該植物葉圓片的光飽和點(diǎn)接近于60W白識(shí)燈的光照．
（3）某同學(xué)重復(fù)該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)每組葉圓片上浮所需的時(shí)間基本相同且遠(yuǎn)大于上表所示時(shí)間，其最可能的原因是光源和燒杯的距離過長．
（4）若適當(dāng)增大燒杯中NaHCO3溶液的濃度，則測(cè)定的光飽和點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度將會(huì)增大（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．A和a、B和b兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，基因型為AaBb、Aabb的兩個(gè)體雜交，后代中純合子占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C．低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍
D．基因突變是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三種限制酶．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從高表達(dá)人乳鐵蛋白的組織細(xì)胞中提取mRNA，通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得cDNA，用于PCR擴(kuò)增．
（2）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因．篩選含有重組載體的大腸桿菌，首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行．
（3）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是A（填字母代號(hào)）．
A．啟動(dòng)子       B．tetR        C．復(fù)制原點(diǎn)       D．a(chǎn)mpR
（4）過程①可采用的操作方法是顯微注射法．進(jìn)行過程②之前，需用相應(yīng)的激素處理代孕牛，使其處于同期發(fā)情狀態(tài)．
（5）對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，可獲得多個(gè)新個(gè)體，該種生殖方式是無性生殖（克�。�
（6）為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了減少某種害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種害蟲的蜘蛛．如圖表示對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，下列解釋正確的是（　�。�
A．在Ⅰ時(shí)期，若針對(duì)害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
B．在Ⅱ時(shí)期，害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C．在Ⅲ時(shí)期，兩個(gè)種群之間仍然存在相互作用
D．隨著害蟲的進(jìn)一步減少，蜘蛛數(shù)量最終會(huì)減少到零

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于各種活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在研究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化時(shí)，應(yīng)按逆時(shí)針方向選定方格并觀察、統(tǒng)計(jì)
B．實(shí)驗(yàn)前，將觀察用的黑藻放在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng)
C．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，可觀察到洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的大液泡
D．探究酶的專一性活動(dòng)時(shí)，可用本尼迪特試劑作為顏色反應(yīng)的試劑來檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于染色體與染色質(zhì)的說法正確的是（　　）
A．線粒體中含有少量的染色質(zhì)
B．一條染色體中含有兩個(gè)DNA分子
C．只有在分裂的細(xì)胞中才能觀察到染色體
D．染色體能被堿性染料染成深色而染色質(zhì)不能

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