3．舉世矚目的上海世博會(huì)以“城市讓生活更美好”為主題，向全世界展示了許多未來(lái)世界發(fā)展方向的理念，“低碳經(jīng)濟(jì)”就是其中之一．下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A代表生態(tài)系統(tǒng)的某一成分，①和②代表生物的生理作用．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者．
（2）圖中①和②所表示的兩個(gè)重要生理作用分別是呼吸作用和光合作用．
（3）全球氣候變暖導(dǎo)致極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等，這主要是由CO2等溫室氣體的大量排放引起的．栽花種草、愛(ài)護(hù)花木等行為可減緩全球氣候變暖的過(guò)程．
（4）要實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念，還應(yīng)減少上圖中化石燃料等的使用和依賴．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的種間關(guān)系主要有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．
分析圖示，表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A表示分解者．①表示呼吸作用，②表示光合作用．

解答 解：（1）圖中A表示的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者．
（2）圖中①表示呼吸作用，②表示光合作用．
（3）CO2等溫室氣體的大量排放引起溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖導(dǎo)致極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等．
（4）要實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念，還應(yīng)減少上圖中化石燃料等的使用和依賴．
故答案為：
（1）分解者
（2）呼吸      光合
（3）CO2
（4）化石燃料

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯(cuò)誤的是

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)

②若去掉該多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個(gè)

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，O原子數(shù)目減少1個(gè)．

A．①③ B．①②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．近年來(lái)，我國(guó)西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/（m2•y）]，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是110×103kJ/（m2•y）．
（2）圖1中A表示細(xì)胞呼吸（或呼吸作用），圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復(fù)的壓力，除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入．計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103kJ/（m2•y）．
（4）若圖2中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有③④⑦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類(lèi)的莢膜，是無(wú)毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類(lèi)的莢膜，是有毒性細(xì)菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等．
艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn)：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌S型菌落
（1）艾弗里等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①②③中表達(dá)式寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法：④S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌．
（2）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)．
（3）從③④組實(shí)驗(yàn)可知，S型細(xì)菌的DNA或基因能（填“能”或“不能”）通過(guò)R型細(xì)菌的細(xì)胞膜？
（4）有人認(rèn)為，上述四組實(shí)驗(yàn)并不能說(shuō)明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，理由是什么？未能證明蛋白質(zhì)和多糖已進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是（　　）
A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立，無(wú)任何聯(lián)系的過(guò)程
B．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的過(guò)程
C．物質(zhì)循環(huán)需要能量來(lái)推動(dòng)
D．物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．酶在水解過(guò)程中，絕大多數(shù)能得到多肽，最后能得到氨基酸，這說(shuō)明（　　）
A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B．酶是生物催化劑
C．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．酶的基本組成單位是多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．
（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體．
（4）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是淋巴因子．
（5）綜上所述可充分說(shuō)明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）葡萄糖由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量，小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程．
（2）小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，葡萄糖由上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的動(dòng)力來(lái)自葡萄糖濃度差（葡萄糖濃度差、ATP的分解）
（3）正常人體的血糖含量為80～120mg/dl，機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖不斷被消耗，此時(shí)胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的肝糖原分解，使血糖含量維持在正常水平．
（4）當(dāng)血糖濃度高于180mg/dl 時(shí)，部分葡萄糖隨尿液排出體外．該過(guò)程影響腎臟對(duì)水的重吸收從而導(dǎo)致尿量增多，此時(shí)收集尿液并加入菲林試劑檢測(cè)，經(jīng)加熱后尿液顏色呈磚紅色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．水稻是重要的糧食作物之一．已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）是顯性，抗病（R）對(duì)易感�。╮）是顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．

現(xiàn)有純合的水稻品種甲（DDRR）和乙（ddrr）．請(qǐng)分析回答：
（1）在圖A所示雜交過(guò)程中，植株甲所結(jié)的種子中儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞基因型為DDdRRr，播種這些種子，長(zhǎng)出的植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為DR、Dr、dR、dr的花粉，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用秋水仙素試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體理論上占$\frac{1}{4}$，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是Ddrr．
（3）運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí)，按照?qǐng)DA程序得到F2后，應(yīng)通過(guò)人工選擇的方式來(lái)逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體．按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這種選擇能定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化．

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