【題目】如圖為某真核細(xì)胞有氧呼吸的基本流程圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 階段A發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B. 階段B等同于有氧呼吸第二階段,在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行
C. 階段C中的能量均貯存于A(yíng)TP中,最終用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D. 物質(zhì)①為CO2,其在線(xiàn)粒體基質(zhì)中的濃度高于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的
【答案】D
【解析】
有氧呼吸過(guò)程:第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,這一階段不需要氧的參與,是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的,反應(yīng)式:C6H12O62(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP);第二階段:丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體的基質(zhì)中,這一階段也不需要氧的參與,是在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行的,反應(yīng)式:2(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP);第三階段:在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.反應(yīng)式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)。據(jù)圖分析,階段A表示有氧呼吸第一階段,階段B表示有氧呼吸第二階段的部分過(guò)程,階段C表示有氧呼吸第三階段,物質(zhì)①為二氧化碳,物質(zhì)②為氧氣。
根據(jù)以上分析已知,階段A表示有氧呼吸第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),不在內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;階段B表示有氧呼吸第二階段的部分過(guò)程,發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;階段C表示有氧呼吸第三階段,釋放的能量有一部分貯存于A(yíng)TP中,最終用于各項(xiàng)生命活動(dòng),C錯(cuò)誤;根據(jù)以上分析已知,物質(zhì)①為二氧化碳,氣通過(guò)自由擴(kuò)散向細(xì)胞外擴(kuò)散,所以其在線(xiàn)粒體基質(zhì)中的濃度高于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的濃度,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸,如圖為某tRNA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 圖中的a為丙氨酸
B. tRNA的特殊結(jié)構(gòu)使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵
C. 圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過(guò)磷酸二酯鍵而連接
D. 上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種,所含的核苷酸有8種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯
B.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C.在草本階段,各種昆蟲(chóng)進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力
D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B. 在①受到刺激,該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C. 圖中②的結(jié)構(gòu)決定神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D. 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示蝴蝶蘭在正常和長(zhǎng)期干旱條件下CO2吸收速率的日變化,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.長(zhǎng)期干旱條件下,葉肉細(xì)胞在0~4時(shí)不能產(chǎn)生ATP和[H]
B.長(zhǎng)期干旱條件下,葉肉細(xì)胞在10~16時(shí)不能進(jìn)行暗反應(yīng)
C.正常條件下,12時(shí)CO2吸收速率最快,植株干重最大
D.長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭可通過(guò)夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的敘述,正確的是
A.激素是細(xì)胞的組成物質(zhì),種類(lèi)多、含量極微
B.激素發(fā)揮作用后不被滅活
C.激素分子彌散在體液中,對(duì)特定的靶細(xì)胞起作用
D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時(shí),發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病,并及時(shí)對(duì)小琳的家系進(jìn)行了調(diào)查,構(gòu)建的遺傳系譜圖如右,下列相關(guān)分析不正確的是( )
A. 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳
B. 小琳與母親基因型相同的概率是2/3
C. 小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為1/2
D. 圖中男性患者的基因型總是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B. DNA分子中核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排在內(nèi)側(cè)
C. DNA分子一條鏈中的堿基靠五碳糖—磷酸—五碳糖相連接
D. DNA分子中上下兩個(gè)核苷酸靠磷酸二酯鍵相連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是
A. C、H、0是組成細(xì)胞中所有化合物的基本元素
B. 微量元素含量極少,不是生命活動(dòng)所必需的元素
C. 一種元素缺乏可通過(guò)增加其他元素的量來(lái)替代
D. 組成細(xì)胞的元素大多數(shù)以化合物的形式存在
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