19．如圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生
B．Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組
C．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D．在①②⑥之間存在著生殖隔離

分析 1、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
2、分析題圖：Ⅰ→Ⅴ表示雜交育種，Ⅱ→Ⅳ表示誘變育種，Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ表示單倍體育種．

解答 解：A、Ⅱ表示誘導(dǎo)基因突變，在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生，A正確；
B、Ⅰ→Ⅴ表示雜交育種，其原理是基因重組，B正確；
C、Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ表示單倍體育種，該育種方法首先要采用花藥離體培養(yǎng)法形成單倍體，因此要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確；
D、①②⑥屬于同一個(gè)物種，它們之間不存在生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握可遺傳變異在育種工作中的應(yīng)用，尤其是各種育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等，能正確分析題，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的有（ ）

A．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖

B．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段

C．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

D．丙圖中染色體與DNA的比是2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為lcm打孔器打出小圓片若干（注意避開大葉脈），抽出小圓片內(nèi)的氣體，置于黑暗處盛有蒸餾水的燒杯中待用，此時(shí)小圓片全部沉在水底．取數(shù)量相同的小圓片分別置于一定C02濃度溶液的小燒杯中，選用40W的臺(tái)燈作 為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)溫度保持相同且適宜），根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制曲線（X1＞0）如圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．
（2）置于黑暗處時(shí)小圓片全部沉在水底，進(jìn)行黑暗處理的目的是消耗小圓片中貯藏的有機(jī)物，小圓片下沉的原因是小圓片細(xì)胞間隙充滿了水．
（3）若用等量的大葉脈處小圓片與葉肉處小圓片同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則用大葉脈處小圓片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)值會(huì)偏�。ㄌ睢按蠡颉靶　保�
（4）圖示C點(diǎn)的含義是裝置內(nèi)小圓片呼吸作用速率等于光合作用速率（凈光合作用速率為零）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列相關(guān)問題．
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，作用途徑是反射�。�
（2）神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位，人體的呼吸中樞位于腦干．
（3）某患者脊髓胸段斷裂，仍可完成排尿活動(dòng)，據(jù)此分析，排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓胸段往腰部方向（填“脊髓胸段”“脊髓胸段往頸部方向”或“脊髓胸段往腰部方向”），但是由于高級(jí)中樞無法對(duì)低級(jí)中樞進(jìn)行控制（或失去大腦皮層高級(jí)中樞的控制），患者出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象．
（4）如果要探究下丘腦是否參與了血糖平衡，可利用小鼠進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，自變量是下丘腦的有無，因變量是小鼠血液中血糖的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科研人員發(fā)現(xiàn)某水稻品種發(fā)生突變，產(chǎn)生了新基因SW1，其表達(dá)產(chǎn)物能使植株內(nèi)赤霉素含量下降，從而降低植株高度．將該品種作為親本進(jìn)行雜交，獲得了后代“IR8水稻”，既高產(chǎn)又抗倒伏．下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A．SW1基因通過控制酶的合成，間接控制了生物的性狀
B．進(jìn)行“IR8水稻”的育種時(shí)，應(yīng)用的原理是基因突變
C．在育種時(shí)，科研人員無法讓水稻產(chǎn)生定向突變，這體現(xiàn)了基因突變的低頻性
D．“IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀，根本原因是體內(nèi)赤霉素含量較低影響植株的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)植物凈光合速率的影響．

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，可通過改變燈泡功率來完成對(duì)自變量的控制．可通過測(cè)量紅色液滴的移動(dòng)距離得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)最好選擇冷光源（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照組來校正誤差，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于廣口瓶中放置死亡的植株．
（3）若要測(cè)量植株的細(xì)胞呼吸速率，需要對(duì)裝置作出的改變有對(duì)裝置遮光處理，將NaHCO3溶液改為NaOH（寫出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某醫(yī)院對(duì)一家庭的6位成員的染色體及基因總數(shù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：I1（爺爺）和I2（奶奶）各有兩條染色體異常、II3（父親）有四條染色體異常、II4（母親）和III6（小麗）的染色體正常、III5（小明）有一條染色體異常，除III5（小明）外，均為正常個(gè)體．正常個(gè)體的基因總數(shù)不變，III5多了一部分基因．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．I1和I2各自的兩條異常染色體應(yīng)為同源染色體
B．該家庭所患的遺傳病是一種發(fā)病率較高的多基因遺傳病
C．III5的一條異常染色體一定來自I2
D．II3與II4再生一個(gè)染色體正常的孩子的概率為$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
B．癌細(xì)胞細(xì)胞周期縮短，分裂能力強(qiáng)，核仁變大
C．癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移，與細(xì)胞膜上糖蛋白增加有關(guān)
D．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物小組調(diào)查了某種一年生草本植物的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．1972年該種群內(nèi)個(gè)體間的競(jìng)爭(zhēng)程度較1975年低
B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．該種群的幼苗數(shù)比成熟個(gè)體多，所以是增長(zhǎng)型種群
D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

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