【題目】下圖為某學(xué)生構(gòu)建的與生命活動有關(guān)的模型，則下列說法不正確的是

A. 若該圖表示激素的分級調(diào)節(jié)，則c產(chǎn)生的激素可以作用于全身細(xì)胞

B. 若該圖表示長期記憶形成過程，則c可能與一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)

C. 若該圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)，只c可能是垂體

D. 該圖也可以用來表示部分遺傳信息的傳遞過程

【答案】A

【解析】如果該圖表示激素的分級調(diào)節(jié)，那么a應(yīng)是下丘腦，b是其分泌的促激素釋放激素，c是垂體，分泌的是促激素，其作用于腺體，而不是全身的細(xì)胞，A錯(cuò)誤。如果該圖表示長期記憶形成過程，長期記憶需要短期記憶反復(fù)重復(fù)，而短期記憶與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，所以c可能就是此區(qū)域，B正確。如果表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)，a應(yīng)是下丘腦，c應(yīng)是垂體，e應(yīng)是腎小管集合管，C正確。該圖可以用來表示DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，RNA翻譯形成蛋白質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述，正確的是（ ）

A. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定在線粒體中

B. 都有細(xì)胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C. 都能進(jìn)行無絲分裂

D. 都能合成蛋白質(zhì)，但合成場所不一定是核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種植物光合作用過程簡圖，其中英文大寫字母表示物質(zhì)成分，e-為電子，數(shù)字表示過程。如圖乙該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁靠近氣孔側(cè)明顯厚一點(diǎn)。請回答：

（1）圖甲中類囊體膜上的色素吸收的光是波長為400-700nm的_______，光合作用產(chǎn)生的O2用該圖中__________字母)表示，O2離開這個(gè)植物細(xì)胞，需要穿過的膜包括有_______，據(jù)該圖還可知ATP的形成與________（填物質(zhì)名稱）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

（2）圖甲中物質(zhì)H是_______、物質(zhì)G是__________，若在夏季正中午由于光照太強(qiáng)，會因?yàn)閳D乙中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生__________引起氣孔關(guān)閉，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)D和F的含量變化是_____。

（3）遷移率（Rf）是指用于葉綠體中各種色素分離的重要指標(biāo)(遷移率=色素遷移距離/溶劑移動距離)。葉綠體中各種色素的分離常用______法，分離后遷移率最低的色素是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地衣層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）

A. 物種組成及比例

B. 彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

C. 對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

D. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖，信號分子A、B、C均為某種激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖甲中對細(xì)胞具有調(diào)節(jié)作用的是信號分子A，信號分子B對該細(xì)胞無調(diào)節(jié)作用

B. 三種信號分子在合成后均被定向運(yùn)送到特定靶細(xì)胞處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

C. 人體內(nèi)胰島素的作用機(jī)制與圖乙所示機(jī)制不同，與圖甲所示機(jī)制相似

D. 雄性激素通過影響基因選擇性表達(dá)來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)胰島素可以改善神經(jīng)細(xì)胞的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。回答下列問題：

（1）胰島素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生后，經(jīng)過_______運(yùn)輸?shù)侥X部的神經(jīng)細(xì)胞。神經(jīng)細(xì)胞能夠成為胰島素起作用的靶細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________。

（2）據(jù)圖分析可知，胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后，可以________，從而保證神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)。胰島素還可以延長神經(jīng)細(xì)胞的壽命，其主要機(jī)理包括兩個(gè)方面：一是抑制神經(jīng)細(xì)胞的凋亡；二是_________。

（3）圖示生理過程能夠反映出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的某種關(guān)系，這種關(guān)系可以概括為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中共有4條多肽鏈正在合成

B. ①處解旋酶將DNA雙鏈解開，便于合成RNA

C. 翻譯結(jié)束后合成的多肽需進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后才具有生物活性

D. 邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯有助于提高翻譯的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷地帶生活的布氏田鼠是一種小型非冬眠哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱過程圖，已知UCP-1增加會導(dǎo)致ATP合成減少。以下分析錯(cuò)誤的是

A. 甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞后，可通過調(diào)節(jié)基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動

B. 去甲腎上腺激素與膜受體結(jié)合后可影響胞內(nèi)cAMP，以促進(jìn)脂肪分解

C. 持續(xù)寒冷使BAT細(xì)胞中UCP-1、cAMP、線粒體增加，進(jìn)而增加ATP量

D. 持續(xù)寒冷環(huán)境中的布氏田鼠是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來增加產(chǎn)熱、抵御寒冷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲(基因?yàn)锳、a)乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是。

A. Ⅱ6的基因型為BbXAXa

B. 如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩,則表現(xiàn)完全正常

C. 甲病為常染色體隱性遺傳,乙病為紅綠色盲癥

D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發(fā)病率高達(dá)2/3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案