【題目】高密度水養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈 化魚(yú)塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 魚(yú)塘富營(yíng)養(yǎng)化水為水稻生長(zhǎng)提供了一定的N、P等元素

B. 魚(yú)類(lèi)與稻田生態(tài)系統(tǒng)的其他生物存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

C. 魚(yú)塘尾水中的可溶性有機(jī)物能被稻田中的植物直接吸收利用

D. 稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚(yú)塘尾水的過(guò)程實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用

【答案】C

【解析】

考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。

分析題圖知：出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化的水體流經(jīng)稻田時(shí) ，為水稻的生長(zhǎng)提供了一定的N、P等營(yíng)養(yǎng)，稻田中的好氧、厭氧和兼性厭氧生物分解了大量的有機(jī)物，流出稻田的水中有機(jī)物大量減少。出現(xiàn)藻類(lèi)水華的魚(yú)塘尾水流經(jīng)稻田后，水稻與藻類(lèi)爭(zhēng)奪光照和營(yíng)養(yǎng)。

A、出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化的水體流經(jīng)稻田時(shí)為水稻生長(zhǎng)提供了一定的N、P等元素，A正確；

B、藻類(lèi)與稻田生態(tài)系統(tǒng)的其他生物存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，B正確；

C、魚(yú)塘尾水中的可溶性有機(jī)物主要被稻田中的分解者利用，不能被植物直接吸收利用，C錯(cuò)誤；

D、據(jù)分析知：稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚(yú)塘尾水的過(guò)程實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若人體內(nèi)消耗等量的葡萄糖，則⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2是⑥過(guò)程產(chǎn)生的CO2的三倍

B.某植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行需要的能量可來(lái)自⑦⑧

C.若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是①

D.植物細(xì)胞的②過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，正確的是（ ）

A.④為一條染色體，其兩條染色單體在間期復(fù)制，并由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

B.⑨是細(xì)胞中的中心體，其在分裂前期發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C.處于此時(shí)期的細(xì)胞中總的DNA分子數(shù)等于染色單體數(shù)目

D.在該時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中有8條染色體，8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、分泌e激素

⑤c、d激素分泌增多，可協(xié)同促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，圖2是該生物一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中含同源染色體的細(xì)胞有_________，圖1中含有染色單體的細(xì)胞有_______________。

（2）圖1中①細(xì)胞中有_____ 條染色體，有_____對(duì)同源染色體。 據(jù)圖1可知該生物體細(xì)胞中有__________ 條染色體。

（3）圖1中④的子細(xì)胞名稱(chēng)是________________________。

（4）同源染色體上等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在圖1的________所示的細(xì)胞中。圖1中的②表示處于________________________時(shí)期的細(xì)胞。

（5）圖2中不含有染色單體的區(qū)間是________。

（6）圖1中②的上一個(gè)時(shí)期處于圖2的________段上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10 分）圖甲表示在光照充足、CO2 濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速 率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與__________________________________________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，溫度會(huì)影響該生理過(guò)程的____________________________________________階段。

（2）分離葉綠體中色素的方法是：_____。

（3）乙圖中用_____表示植物的凈光合作用速率。

（4）當(dāng)環(huán)境溫度為 40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為________mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為_______條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?/span> 45℃，圖中 b 點(diǎn)將向_____________移。

（5）乙圖曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為 0 時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP 的細(xì)胞器有_____。

（6）在一定條件下，若用丙圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的 a 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值，則丙圖中 B 三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為____________溶液，“一定條件”的一個(gè)關(guān)鍵處理是指 ____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是 ( )

A. b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二

B. a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

C. b、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中

D. c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同，DNA數(shù)目相同

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