下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可用無水乙醇代替丙酮
B、在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用過氧化氫酶代替唾液淀粉酶
C、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散最快的是葉黃素
D、在還原糖溶液中滴加斐林試劑，加熱后溶液會(huì)變成紫色
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素
專題：
分析：綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理：（1）提取色素的原理：色素能溶于有機(jī)溶劑，可以無水乙醇或丙酮來提取色素；（2）色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的越快．過氧化氫的分解受溫度影響，因此不能用過氧化氫來探究溫度對(duì)酶活性的影響．還原糖和斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色．
解答： 解：A、色素能溶于有機(jī)溶劑，因此可以用無水乙醇或丙酮來提取色素，故A正確；
B、過氧化氫的分解受溫度影響，因此探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不可用過氧化氫酶代替唾液淀粉酶，故B錯(cuò)誤；
C、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在層析液中溶解度最大的是胡蘿卜素，因此擴(kuò)散最快的也是胡蘿卜素，故C錯(cuò)誤；
D、在還原糖溶液中滴加斐林試劑，加熱后溶液會(huì)變成磚紅色，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查、探究影響酶活性的因素、生物組織中還原糖的鑒定，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史和科學(xué)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、孟德爾在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法
B、摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C、格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D、沃森和克里克運(yùn)用模型建構(gòu)等方法發(fā)現(xiàn)了DNA雙重螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是（　　）
A、細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B、細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA的種類有變化
C、細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變
D、細(xì)胞凋亡，所有基因活動(dòng)減弱，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素被稱為第七營養(yǎng)素，食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出有害物質(zhì)．從纖維素的化學(xué)成分看，它是一種（　　）
A、二糖B、多糖C、氨基酸D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（　�。�
A、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合
B、mRNA與游離核糖體的結(jié)合
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取

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科目：高中生物 來源： 題型：

SOD是一種抗氧化酶，它能將02-轉(zhuǎn)化成H2O2，增強(qiáng)植物的抗逆性．如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式．以下敘述正確的是（　�。�
A、新品種的獲得屬于可遺傳的變異，可能將抗逆性狀遺傳給子代
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成
C、SOD可能為02-轉(zhuǎn)化成H2O2的過程提供了能量
D、在該育種過程中根據(jù)基因型的不同進(jìn)行了人工選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某一健康人注射疫苗前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平（箭頭表示疫苗注射時(shí)間）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、b段各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同
B、d時(shí)間是再次接種引發(fā)的免疫應(yīng)答
C、產(chǎn)生甲、已抗體的B細(xì)胞不同，其根本原因是mRNA不同
D、甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長(zhǎng)短可有較大的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（　　）
A、解旋酶可以斷開⑤鍵，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)
B、④是一個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
C、DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D、A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案