【題目】如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A.過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者化學本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同

【答案】D
【解析】解：A、圖中過程①表示有氧呼吸過程，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進行有氧呼吸，但是沒有線粒體；過程②表示光合作用，場所一般為葉綠體，但是藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用，A錯誤； B、過程①產(chǎn)生的能量一部分儲存在ATP中，其余部分以熱能的形式散失掉，B錯誤；
C、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，C錯誤；
D、光合作用光反應階段產(chǎn)生的[H]是NADPH，用于暗反應中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]是NADH，用于第三階段中與氧氣反應生成水，D正確．
故選：D．
分析圖解：圖中過程①表示細胞中的有氧呼吸，過程②表示光合作用過程．有氧呼吸過程：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細胞的問題。

某植物的體細胞染色體數(shù)為6對，其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖。

(1)該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為________小時，分裂間期主要特點是______ 。

(2)秋水仙素能誘發(fā)多倍體形成，其作用的關(guān)鍵時期為________。

(3)可用于對染色體進行染色的試劑是 ________。

(4)如果細胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則 此時細胞可能處于 ______(多選)。

A. S期 B. G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期

(5)假設該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都己被3H標記，挑選一個正處于分裂期中期 的細胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過30小時，檢測培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)具有 放射性的染色單體有_________條。

(6)顯微鏡下觀察到分生區(qū)細胞的特點是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校高二年級研究性學習小組調(diào)查了人的眼瞼性狀遺傳情況，他們以年級為單位，對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見表：請分析表中情況，并回答下列問題：

親代類型
子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親中只有一個雙眼皮

雙親中全為單眼皮

雙眼皮數(shù)

120

120

無

單眼皮數(shù)

74

112

全部子代均為單眼皮


（1）根據(jù)表中第組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是 ．
（2）設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能的婚配組合的基因型：
第一組： ． 第二組： ． 第三組：
（3）某同學（5號個體）所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩的幾率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見右圖）．如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（ ）
A.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4發(fā)生分離
C.減數(shù)分裂四分體時期非姐妹染色體之間交叉互換
D.減數(shù)分裂四分體時期染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】接近人體的蚊子，可借助汗液散發(fā)出的體味尋找適合的部位叮咬。叮咬部位因釋放組織胺而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，并產(chǎn)生癢感。以下分析合理的是

A．組織胺使毛細血管通透性下降

B．紅腫等過敏反應存在個體差異

C．“汗氣”為蚊子傳遞了物理信息

D．產(chǎn)生癢覺的中樞是下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖一中的A圖表示的是細胞，判斷的依據(jù)該細胞處于有絲分裂的期．該時期細胞中有DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量比例
（2）圖一中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖二中曲線的哪一段？ ． 該生物的體細胞中有染色體條．染色體數(shù)量變化的原因 ， 移向兩極的染色體形態(tài)數(shù)量（相同或不同）
（3）用蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜上的

A．磷脂含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖，下列敘述不正確的是

A. 若B為葡萄糖，則C在動物細胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、0、N

C. 若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能，則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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