15．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與
B．B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，免疫機能有缺陷
D．HIV攻擊人體T淋巴細胞，導(dǎo)致人體喪失一切特異性和非特異性免疫力

分析 1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；免疫活性物質(zhì)：抗體、細胞因子和補體．
2、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能．
3、淋巴細胞的起源和分化：

解答 解：A、在體液免疫的感應(yīng)階段，吞噬細胞吞噬處理外來細菌，暴露出抗原決定簇，體現(xiàn)細胞膜的流動性，不需要抗體參與，而細菌和抗體特異性結(jié)合后還需要被吞噬細胞吞噬消化，A錯誤；
B、B細胞和T細胞功能不同，但是它們來自于同一個受精卵，所含基因是相同的，B錯誤；
C、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，缺乏T細胞，免疫機能有缺陷，C正確；
D、胸腺是T細胞發(fā)育的場所，“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，T細胞發(fā)育受影響，細胞免疫有缺陷，體液免疫功能降低，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫細胞和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一池塘中常見的濱螺是捕食者，吃很多藻類，尤其喜食小型綠藻（滸苔）。下圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系，下列說法正確的是

A．各種藻類間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系

B．若沒有濱螺，藻類多樣性會降低

C．藻類越多，傳到濱螺的能量傳遞率越高

D．濱螺密度越大，藻類多樣性程度越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．“喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長，引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時，靠的是陽光雨露，離不開信息分子”，請據(jù)此回答下列與植物生命調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
（1）文中的“信息分子”是指植物激素，其中“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素；與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯、脫落酸．
（2）植物具有向光性，造成這一現(xiàn)象的外因是單側(cè)光照；內(nèi)因是背光側(cè)生長素濃度高；能夠證明生長素作用具有兩重性的現(xiàn)象有頂端優(yōu)勢、根的向地性．
（3）某學(xué)習(xí)小組想通過實驗“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度”，但是他們對研究的植物有關(guān)情況所知甚少，可以先設(shè)計一組梯度較大的預(yù)實驗進行探索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗；研究不同濃度藥液的影響時，各組的處理時間、所用植物材料等應(yīng)該一致（或相同），即實驗要遵循單一變量原則．
（4）某藥廠生產(chǎn)一種植物生長調(diào)節(jié)劑，如果讓你設(shè)計該產(chǎn)品的說明書，你認為除了使用濃度參考范圍外，還應(yīng)該說明什么：使用時間、使用方法（答出兩點即可）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物的生命活動受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖為去頂芽前后側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．激素甲是生長素，激素乙是細胞分裂素
B．生長素與細胞分裂素比值增加有利于側(cè)芽的萌動
C．激素甲、乙通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)
D．激素甲可直接用作農(nóng)業(yè)除草劑，激素乙可直接用于延長蔬菜貯藏時間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)在B淋巴細胞的質(zhì)膜上不能被特異性識別的是（　　）
A．氨基酸B．抗原-MHC復(fù)合體C．DNA聚合酶D．胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．跳樓機下落時人非常緊張，人體的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快．下列敘述不正確的是（　�。�
A．腎上腺素對心肌細胞中的某些反應(yīng)具有催化作用
B．腎上腺素通過血液運輸?shù)叫呐K，作用于靶細胞
C．腎上腺素發(fā)揮作用后會被滅活，所以需要不斷合成
D．人緊張時的各種反應(yīng)調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖中的A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）圖A中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，其原因是受反應(yīng)液中酶濃度的限制（答酶不足也行）．
（2）圖B中，a點所對應(yīng)的溫度稱為酶反應(yīng)的最適溫度．
（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是溫度升高使酶活性下降，甚至失去活性．
（4）根據(jù)圖C所示，用一句話描述反應(yīng)速度與PH的關(guān)系：在一定范圍內(nèi)，隨PH增大反應(yīng)速度增大，直至最適PH值，而后隨PH增大反應(yīng)速度降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列能正確反映溫度對酶活性影響的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)同源染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂中配對的染色體
B．有絲分裂中配對的染色體
C．配子中兩兩配對的染色體
D．一個來自父方，一個來自母方的染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案