【題目】下圖1是一個(gè)大型凈水塘，塘的前部有吸附大顆粒的吸附基質(zhì)，中部水面有固定化小球藻的圓柱浮床，小球藻可以吸收重金屬離子。塘的后部生存著藻類、荷、蘆葦、魚、蝦、蚌、水絲蚓（一種水中生活的蚯蚓），塘的底部為厚厚的河泥，回答下列問題。

（1）河泥中主要分布的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________，凈水塘在由圖3組成的食物網(wǎng)中，蝦與鯽魚屬于____________的關(guān)系。

（2）池塘后部生物的差異分布體現(xiàn)了群落具有____________結(jié)構(gòu)。

（3）春末夏初，蘆葦叢中飛來了許多東亞飛蝗，其幼蟲稱為跳蝻，現(xiàn)欲測(cè)量跳蝻的種群密度，應(yīng)采用____________法。下列屬于東亞飛蝗種群特征的有____________（填序號(hào)）。

①豐富度 ②出生率 ③集群分布 ④互利共生 ⑤演替

（4）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，字母代表能量，請(qǐng)用圖中的字母和計(jì)算符號(hào)表示：甲的同化量為____________，乙用于生長、發(fā)育、繁殖的能量值為____________。

【答案】分解者 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 垂直 樣方 ②③ b1+a+d1 a-b2

【解析】

種群是指占有一定空間和時(shí)間的同一物種的集合體，群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級(jí)，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。下一營養(yǎng)級(jí)的能量來源于上一營養(yǎng)級(jí)，各營養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級(jí)；③流入分解者。

（1）河泥中主要分布著微生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，在食物網(wǎng)中，蝦被鯽魚捕食屬于捕食關(guān)系，蝦與鯽魚都有共同的食物植物，爭(zhēng)斗共同的食物屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（2）池塘后部植物有挺水的荷與蘆葦，水中的藻類；動(dòng)物有水中的魚、蝦，水底的蚌和水絲蚓，這種差異分布體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)。

（3）跳蝻活動(dòng)能力不強(qiáng)，測(cè)量其種群密度可采用樣方法。①豐富度是群落的主要特征；②出生率屬于種群數(shù)量特征；③集群分布屬于種群空間特征；④互利共生屬于群落的種間關(guān)系；⑤演替屬于群落特征。因此屬于種群特征的有②③。

（4）甲的同化量應(yīng)是所有向外的箭頭之和，為b1+a+d1，乙用于生長、發(fā)育、繁殖的能量值為同化量一呼吸散失的熱量=a-b2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合成生物學(xué)是指利用多種生物技術(shù)，讓細(xì)胞來完成預(yù)先設(shè)想的各種任務(wù)。研究人員依據(jù)合成生物學(xué)原理創(chuàng)造出一種全新的大腸桿菌菌株。

（1）大腸桿菌（工程菌）可利用現(xiàn)成的有機(jī)物，通過______呼吸生產(chǎn)乙醇等作為生物燃料。

（2）為降低成本，研究人員重新設(shè)計(jì)了工程菌：將某微生物的固碳基因?qū)牍こ叹幕蚪M，使之能產(chǎn)生用于CO2固定和還原的酶，同時(shí)還“關(guān)閉”了三個(gè)參與異養(yǎng)代謝相關(guān)酶的基因；將能利用甲酸鹽（可再生的儲(chǔ)氫物質(zhì)，具備廉價(jià)、易得、無毒、可降解等特性）合成ATP的非天然酶基因?qū)牍こ叹蛊淠芾眉姿猁}合成生命活動(dòng)所需的ATP，如下圖所示。

根據(jù)圖1推測(cè)改造后的工程菌合成有機(jī)物的碳來自______，除了調(diào)整大腸桿菌碳源的來源，還對(duì)其_______來源進(jìn)行了改造。請(qǐng)寫出題目中涉及到的兩種技術(shù)或工程的名稱。____________。

（3）改造后的工程菌并沒有按最初設(shè)想的代謝方式生活，研究人員還要對(duì)其進(jìn)行______以獲得目的菌。將改造后的工程菌放在一定容積的培養(yǎng)基中，除水、無機(jī)鹽、氮源外，還加入數(shù)量有限的糖類、一定濃度的______，同時(shí)通入CO2濃度為10%的無菌空氣；每天取2mL的培養(yǎng)基檢測(cè)成分變化及工程菌的數(shù)量等，當(dāng)菌體數(shù)量達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定值后，更換培養(yǎng)基，結(jié)果如圖2。

在對(duì)培養(yǎng)基成分分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，第47、166、214和343天，培養(yǎng)基中的糖含量______，在第______天左右得到較多符合要求的工程菌。

（4）請(qǐng)?jiān)u價(jià)最終獲得的大腸桿菌用于生物燃料生產(chǎn)的可行性，并說明理由。____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，甲病在人群中的發(fā)病率為1/121。Ⅰ1和Ⅰ2不攜帶乙病致病基因，Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶甲病致病基因且Ⅰ3也不攜帶乙病致病基因。不考慮基因突變且Ⅰ、Ⅱ代個(gè)體染色體組型均正常，下列敘述正確的是（ ）

A.甲病是常染色體隱性遺傳病，Ⅱ5和Ⅱ6因型相同的概率為5/16

B.乙病是伴X隱性遺傳病，Ⅱ9與正常人婚配子代患乙病的概率為1/4

C.Ⅱ5與人群中一正常人婚配，子代不含甲病致病基因的概率為11/18

D.Ⅲ11一定是特納氏綜合征患者，其乙病致病基因一定來自Ⅰ4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小兒麻痹癥因病毒侵入脊髓，損害脊髓傳出神經(jīng)元導(dǎo)致肢體松弛性麻痹。注射疫苗是一種重要的預(yù)防辦法，請(qǐng)回答：

（1）抗體不能對(duì)侵入宿主細(xì)胞內(nèi)的病毒起作用，這時(shí)就需要____________識(shí)別并與靶細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。這些細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞生命歷程的______________________。

（2）脊髓傳出神經(jīng)元參與構(gòu)成反射弧的結(jié)構(gòu)有________________________。

（3）病毒侵入人體后，人體通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，這個(gè)過程中人體體溫升高的直接原因是_________。

（4）醫(yī)生倡議那些患新冠肺炎痊愈者獻(xiàn)血，然后利用他們的血清來治療新的患者，原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁制作是常用的水果加工技術(shù)之一，不僅可以緩解產(chǎn)銷矛盾，而且能夠提高產(chǎn)品的附加值。由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)的果膠酶是食品加工業(yè)中使用量最大的酶制劑之一 ，被廣泛地應(yīng)用于果汁加工業(yè)。下圖為從黑曲霉菌中提取果膠酶的流程圖�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）生產(chǎn)果汁時(shí)，為了使果膠酶得到充分的利用，除了控制好溫度和pH外，還需要控制好______。

（2）圖中步驟A為________，該步驟常采用透析法，目的是___________________。

（3）蛋白質(zhì)純化可采用凝膠色譜法分離相應(yīng)蛋白質(zhì)，其分離依據(jù)是____________。凝膠色譜柱的裝填要注意不得有氣泡存在，因?yàn)闅馀輹?huì)_______。 純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求，需要進(jìn)行蛋白質(zhì)純度的鑒定，使用最多的鑒定方法是____________。

（4）為了使酶能夠被重復(fù)利用，節(jié)約成本，可將果膠酶進(jìn)行固定化。一般來說，酶不適合采用包埋法進(jìn)行固定，分析其原因是_______。上圖甲 、乙分別為MCM-48用量及果膠酶濃度對(duì)果膠酶固定效果的影響，據(jù)圖可知，固定化果膠酶較適宜的條件是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在 4 個(gè)密閉錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“ S 型增長曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 達(dá)到 K 值的時(shí)間不同

B. 可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. IV內(nèi)的種群數(shù)量先于 Ⅱ 內(nèi)的開始下降

D. 4 個(gè)錐形瓶中酵母菌種群的 K 值均相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色長花粉（RRLL）與紅色圓花粉（rrll）雜交，F1全是紫色長花粉。F1自交，后代表現(xiàn)型紫長：紫圓：紅長：紅圓比例為4813：396：393：1377，據(jù)此推斷F1中兩對(duì)基因的位置關(guān)系（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用過程如圖所示。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)。

【1】圖中光反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所為____________；生成的B物質(zhì)是__________。

【2】據(jù)圖分析，若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則卡爾文循環(huán)會(huì)被_________，可能的原因是什么? __________________。

2019年我國科研人員構(gòu)建了轉(zhuǎn)基因水稻（GOC），新增了代謝路徑，期間科研人員測(cè)定了GOC型轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。

【3】研究者在測(cè)定GOC型和野生型水稻凈光合速率時(shí)，共選用了三株轉(zhuǎn)基因水稻植株（2-3-7，3-6-6，4-2-3），其目的是_________。

A.減少誤差B.控制變量C.設(shè)置對(duì)照D.分析比較

【4】據(jù)圖，請(qǐng)分時(shí)段比較GOC型和野生型水稻對(duì)光強(qiáng)響應(yīng)的特點(diǎn)___________________、__________________、__________________。并分析在一定光照強(qiáng)度下GOC型水稻凈光合速率高于野生型水稻可能的原因是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是人們喜愛的水果之一，西瓜果肉有紅瓤（R）和黃瓤（r）、果皮有深綠（G）和淺綠（g）之分，這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下圖是利用二倍體西瓜植株①（基因型為RRgg）、植株②（基因型為rrGG）培育新品種的幾種不同方法（③表示種子）。請(qǐng)回答：

（1）由③培育成⑦的育種方式是___________，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________________。

（2）培育④單倍體幼苗時(shí)，常采用________的方法獲得④培育成⑧的過程中，常用一定濃度的_________________溶液處理幼苗，以抑制細(xì)胞分裂過程中___________的形成，引起染色體數(shù)目加倍。

（3）植株⑥的基因型為____________，植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為_________________________。

（4）植株⑩的體細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案