13．在下列物質(zhì)中屬于生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是（　�。�
A．糖類(lèi)B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．核酸

分析 蛋白質(zhì)有多種功能：（1）有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)．（2）有些蛋白質(zhì)有催化作用，如酶．（3）有些蛋白質(zhì)有運(yùn)輸作用，如血紅蛋白．（4）有些蛋白質(zhì)有調(diào)節(jié)作用，如胰島素．（5）有些蛋白質(zhì)有免疫作用，如抗體．
一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．

解答 解：A、糖類(lèi)是能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，C正確；
D、核酸是生命活動(dòng)的控制者，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞中的分子，解題的關(guān)鍵是識(shí)記糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸在生命活動(dòng)中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于培養(yǎng)分散的動(dòng)物細(xì)胞與培養(yǎng)動(dòng)物組織塊的說(shuō)法，哪個(gè)是錯(cuò)誤的（　　）
A．用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散為單個(gè)細(xì)胞，增加細(xì)胞與培養(yǎng)液的接觸面積
B．分散成單個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)容易供應(yīng)，其代謝廢物容易排出
C．分散成單個(gè)細(xì)胞，會(huì)使在細(xì)胞水平操作的其他技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)
D．用大塊組織培養(yǎng)時(shí)，內(nèi)部細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和代謝廢物的排出都較困難

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組性狀互為相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的單眼皮和雙眼皮B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C．玉米的黃粒和圓粒D．豌豆的高莖和豆莢綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青少年每天要進(jìn)食一定量的蛋白質(zhì)，原因是（　　）
①蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能貯存
②蛋白質(zhì)不能全部由糖類(lèi)和脂肪在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而成
③蛋白質(zhì)提供生命活動(dòng)所需的大部分能量
④體內(nèi)的蛋白質(zhì)每天要少量分解一些，更換新的
⑤蛋白質(zhì)是青少年長(zhǎng)身體的重要原料．
A．①②④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了（　�。�
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B．生物界的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞的多樣性
D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B．圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)7處的濃度一定大于6處的濃度
C．圖中1是細(xì)胞壁，6處充滿了蔗糖溶液
D．圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．Ⅰ．番茄果實(shí)的顏色由1對(duì)等位基因A，a控制著，下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果．分析回答：
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
一紅果×黃果492504
二紅果×黃果9970
三紅果×紅果1511508
（1）番茄的果色中，顯性性狀是紅果，這一結(jié)論如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)2得出的，理由是純合的親本雜交F1代表現(xiàn)顯性性狀；如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)3得出的，理由是雜合親本雜交后代顯性和隱性表現(xiàn)型比例適3：1．
（2）寫(xiě)出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型：
實(shí)驗(yàn)一：Aa、aa；
實(shí)驗(yàn)二：AA、aa；
實(shí)驗(yàn)三：Aa、Aa．
Ⅱ．（1）單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，這是因?yàn)楹蟠话l(fā)生性狀分離．
（2）曼陀羅是四倍體植物，由它的花粉培育出的植株是單倍體．如果用一定劑量的鈷射線照射曼陀羅萌發(fā)的種子，長(zhǎng)成的植株有的果實(shí)很大，有的植株很壯，但更多的植株會(huì)死亡．造成這種現(xiàn)象的原因是發(fā)生了基因突變，大多數(shù)對(duì)生物體有害，少數(shù)對(duì)生物體有利；同時(shí)也說(shuō)明這種變化具有不定向的特征．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中具有癌變特點(diǎn)的細(xì)胞是（　�。�
A．原代培養(yǎng)的細(xì)胞系B．原代培養(yǎng)的細(xì)胞株
C．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞株D．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某種植物（雌雄同株、閉花授粉）野生型為扁莖、缺刻葉．如圖為種群中甲植株的一個(gè)A基因（扁莖）和乙植株的一個(gè)B基因（缺刻葉）發(fā)生突變的過(guò)程．已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的，請(qǐng)分析該過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）上述甲植株基因突變?cè)蚴腔蛑袎A基對(duì)C-G被G-C替換，從而改變了基因中的遺傳信息．
（2）突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是等位基因，a基因與B基因的關(guān)系是非同源染色體上的非等位基因．
（3）野生型植株基因型為AABB，若a基因和b基因分別控制圓莖和圓葉，則突變后的甲、乙兩植株的基因型分別為AaBB、AABb，表現(xiàn)型分別為扁莖缺刻葉、扁莖缺刻葉．
（4）為了獲得供觀賞的圓莖、圓葉品種，將甲、乙雜交獲得子一代（F1），再讓子一代自交獲得子二代（F2）．子二代（F2）中圓莖圓葉植株所占的比例為$\frac{1}{64}$．

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