【題目】圖1是神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(如圖2)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的__________。反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)__________來(lái)實(shí)現(xiàn),如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成。
(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜內(nèi)的______________受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜而引發(fā)電位變化。興奮在神經(jīng)元之間傳遞與在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式的主要區(qū)別在于__________。
(3)當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮,而α-銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合,所以α-銀環(huán)蛇毒中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是__________(填舒張或收縮)。圖2中的Ca2+以_________(跨膜運(yùn)輸)方式進(jìn)入突觸前膜;突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)所需要的能量主要由_________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))提供。
【答案】規(guī)律性的應(yīng)答 完整的反射弧 突觸小泡 傳遞興奮的信號(hào)種類和速度不同 舒張 協(xié)助擴(kuò)散 線粒體
【解析】
人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
題圖分析,當(dāng)興奮傳至軸突末梢時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,使得肌肉興奮,接著膽堿酯酶能催化乙酰膽堿水解,防止肌肉持續(xù)興奮。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性的應(yīng)答。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,因此反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn),如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成。
(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體發(fā)生特異性結(jié)合,引發(fā)突觸后膜的電位變化。興奮在神經(jīng)元之間傳遞需要經(jīng)過(guò)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,而興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式為電信號(hào),同時(shí)電信號(hào)的速率快于化學(xué)信號(hào),因此興奮在神經(jīng)元之間傳遞與在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式的主要區(qū)別在于信號(hào)的種類和速度不同。
(3)當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮,而α-銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合,導(dǎo)致乙酰膽堿無(wú)法與相應(yīng)的受體結(jié)合,從而使得興奮無(wú)法傳遞,據(jù)此推測(cè),當(dāng)α-銀環(huán)蛇毒中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)舒張。題意顯示:興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,據(jù)此可知,圖2中的Ca2+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入突觸前膜;突觸小泡以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,該過(guò)程所需要的能量主要由線粒體提供,因?yàn)榫粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)春花中的長(zhǎng)春堿具有良好的抗腫瘤作用。科研人員利用TMS基因構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,對(duì)愈傷組織進(jìn)行遺傳改造,從其細(xì)胞分泌物中提取長(zhǎng)春堿,解決長(zhǎng)春堿供不應(yīng)求的問(wèn)題,操作流程如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程用到的培養(yǎng)基中需要加入瓊脂
B.Ti質(zhì)粒是TMS基因的運(yùn)載工具
C.外植體通過(guò)①脫分化過(guò)程形成愈傷組織
D.愈傷組織通過(guò)③再分化過(guò)程產(chǎn)生長(zhǎng)春堿
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組進(jìn)行酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn),裝置如圖1;圖2為酵母菌細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生的呼吸過(guò)程示意圖,其中字符Ⅰ~Ⅵ表示化學(xué)物質(zhì),序號(hào)①~④代表反應(yīng)過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)在設(shè)置圖1裝置前需先將葡萄糖溶液煮沸,其目的是_______,試管中加水的作用是_______,滴管中冒出氣泡,這是因?yàn)榻湍妇鸁o(wú)氧呼吸產(chǎn)生了_______。此時(shí)酵母菌細(xì)胞中所進(jìn)行的反應(yīng)可用圖2中的_______過(guò)程表示。
(2)為了探究酵母菌無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所,另取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理,把酵母菌破碎后,再次離心酵理母菌,獲得只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有細(xì)胞器的沉淀物兩部分。將兩部分分別與煮沸冷卻后的葡萄糖溶液混合,組裝成如圖1的裝置A和B,裝置A有氣泡產(chǎn)生,培養(yǎng)液中能檢測(cè)到酒精,裝置B無(wú)上述現(xiàn)象。由此得出的結(jié)論是_______。
(3)圖2中的_______過(guò)程發(fā)生在線粒體中,生成物質(zhì)_______(填字符)的過(guò)程中釋放的能量最多。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)信息傳遞過(guò)程的示意圖,錯(cuò)誤的是( )
A.小腸黏膜促胰液素胰島
B.胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)
C.體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞
D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞
C.血糖升高能直接刺激胰島通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素
D.結(jié)構(gòu)①通過(guò)傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。圖2表示初級(jí)消費(fèi)者能量流動(dòng)的部分過(guò)程,括號(hào)中的數(shù)值表示能量,初級(jí)消費(fèi)者呼吸散失的能量為b。
(1)圖1中流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________________。
(2)由圖2可以得出初級(jí)消費(fèi)者同化的能量為_______________,結(jié)合圖2,圖1中兔子用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為____________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),單向流動(dòng)原因是:__________________。
(4)從能量流動(dòng)角度分析農(nóng)田除草、除蟲(chóng)的目的是:__________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某研究小組模擬赫爾希和蔡斯進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.第一步使用的是32P標(biāo)記的T2噬菌體
B.第二步是將被標(biāo)記的噬菌體與未標(biāo)記的細(xì)菌混合
C.上清液中較高的放射性來(lái)自新形成的子代噬菌體
D.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獼猴桃味道酸甜,維生素C含量豐富,以獼猴桃果實(shí)為原料,制成的果汁及經(jīng)發(fā)酵制成的果酒維生素C含量較高。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制作果汁時(shí)常加入果膠酶,因?yàn)楣z酶可以通過(guò)分解果膠來(lái)提高果汁的____________。由于溶液中的酶很難回收,為了降低成本,使果膠酶能被再次利用,一般采用化學(xué)結(jié)合法或____________法將其固定。
(2)獼猴桃果酒制作時(shí),發(fā)酵液未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,雜菌卻不能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)?/span>________________________。
(3)科研人員發(fā)現(xiàn)某種微生物中富含果膠酶,通過(guò)酶解法和吸水漲破法釋放出其中的果膠酶,分離該酶的方法有___________和電泳法,其中凝膠色譜法的原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的_________不同而實(shí)現(xiàn)分離。
(4)本實(shí)驗(yàn)中用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳對(duì)所提取的酶進(jìn)行鑒定。根據(jù)如圖的電泳結(jié)果,某同學(xué)得出“所提取的酶具有兩條鏈”的結(jié)論,這種說(shuō)法可靠嗎?理由是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某器官生長(zhǎng)的影響。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.處理相同材料,與M相比,P濃度下細(xì)胞體積更大
B.P~N,生長(zhǎng)素對(duì)該器官起抑制作用
C.若該器官為芽,則M點(diǎn)濃度可能抑制莖的生長(zhǎng)
D.由圖可知,用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com