圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 

(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)漲破,其原因可能是
 

(5)具有圖1細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:如圖:①線粒體、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③核糖體、④染色質(zhì)、⑤核仁、⑥核膜、⑦高爾基體、⑧細(xì)胞核、⑨細(xì)胞膜.據(jù)此解答.
解答: 解:(1)⑨是細(xì)胞膜,其功能特性是選擇透過(guò)性膜.
(2)艾滋病病毒是由蛋白質(zhì)和RNA組成,與核糖體的成分相同.
(3)信號(hào)分子與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(4)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體和核糖體,由于動(dòng)物細(xì)胞最外層沒(méi)有細(xì)胞壁的束縛,因此,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞漲破.
(5)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可能是消費(fèi)者和分解者,不可能是生產(chǎn)者.
故答案為:(1)選則透過(guò)性
(2)③
(3)糖蛋白(蛋白質(zhì)和糖類(lèi))
(4)①③細(xì)胞可吸收葡萄糖,使細(xì)胞內(nèi)液體濃度升高,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞漲破
(5)生產(chǎn)者
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抗草胺磷(一種除草劑)轉(zhuǎn)基因大豆的培育過(guò)程如如圖所示.

(1)用
 
處理,獲得上圖中所示的“來(lái)自矮牽牛的抗草銨膦基因”、含有抗四環(huán)素基因的“質(zhì)!保渲匈|(zhì)粒上的“抗四環(huán)素基因”作用是
 

(2)圖中①應(yīng)為
 

(3)部分農(nóng)桿菌不能在培養(yǎng)基(含匹環(huán)素)上生長(zhǎng)的原因是
 

(4)在A→D過(guò)程中,A→B過(guò)程在恒溫箱中
 
(避光、光照)培養(yǎng),注意觀察、記錄
 
 的生長(zhǎng)情況.
(5)轉(zhuǎn)抗草胺磷基因成功的大豆植株內(nèi),抗草胺磷基因能夠高效表達(dá),其高效表達(dá)的觀察指標(biāo)是
 

(6)從某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā),利用
 
方法獲得目的基因,通過(guò)基因工程可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì).下列有關(guān)基因工程中運(yùn)載體的描述,正確的是
 

A.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存是運(yùn)載體的必備條件之一
B.一種運(yùn)載體只能運(yùn)載一種目的基因
C.使用的運(yùn)裁體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒等
D.基因表達(dá)載體的構(gòu)建上是一樣的,不因受體細(xì)胞種類(lèi)、目的基因?qū)敕椒ǖ牟煌兴町悾?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因?qū)虢痿~(yú)的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究,請(qǐng)回答:
(1)上述過(guò)程中的GTP基因稱(chēng)為
 
,該基因可由mRNA
 
形成.
(2)已知GTP基因的DNA兩端分別有EcoR I、Sma I切割位點(diǎn),切割下來(lái)的GTP基因含有
 
 末端和
 
末端.
(3)質(zhì)粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用
 
將GTP基因與其連接形成重組質(zhì)粒.
(4)GTP基因重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵通常用
 
法,受精卵經(jīng)過(guò)卵裂、桑椹胚、
 
、原腸胚等階段發(fā)育為胚胎.紫外光下觀察,可以看到轉(zhuǎn)基因魚(yú)發(fā)光部位存在差異,其原因是
 

(5)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

干擾素能抵抗所有病毒引起的感染,對(duì)治療癌癥及白血病也有一定療效.傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的淋巴細(xì)胞中提取,每升人的血液只能提取0.05μg干擾素.科學(xué)家用基因工程方法在酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素(下圖所示),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中過(guò)程a需要的物質(zhì)是
 

(2)過(guò)程b需要的物質(zhì)是
 
,若此過(guò)程中干擾素基因的黏性末端是,則質(zhì)粒上與之相對(duì)應(yīng)的黏性末端是
 

(3)人的抗病毒干擾素基因能嫁接到質(zhì)粒的DNA分子中去,這說(shuō)明了:
 

(4)圖中X的名稱(chēng)是
 
,它的組成除了目的基因外,還必須有
 
等.
(5)隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展,轉(zhuǎn)基因成果不斷涌現(xiàn),有人為之振奮,有人為之擔(dān)憂(yōu).請(qǐng)從正反兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析.
正:
 
.反:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個(gè)品系豌豆,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究一些遺傳學(xué)問(wèn)題.雜交實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)組 親代 母本植株所結(jié)豌豆表現(xiàn)型
父本 母本
正交 豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢皺縮、黃子葉
反交 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉 豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉
(1)只憑上述依據(jù)
 
(能、不能)確定豆莢形狀遺傳是核遺傳還是質(zhì)遺傳,理由是
 

(2)將反交實(shí)驗(yàn)中母本所結(jié)的種子播種,連續(xù)自交兩代,F(xiàn)2植株群體所結(jié)種子子葉顏色的分離比為
 
;F2中任選一植株,觀察其所結(jié)種子子葉顏色為
 

(3)將豆莢飽滿(mǎn)、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交,F(xiàn)1自交,對(duì)F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
表現(xiàn)型 飽滿(mǎn)、高莖 皺縮、高莖 飽滿(mǎn)、矮莖 皺縮、矮莖
比例 66% 9% 9% 16%
控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因
 
(是、不是)在兩對(duì)同源染色體上,理由是
 

(4)豌豆(2n=14)的高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若個(gè)別細(xì)胞中A基因所在的染色體在減數(shù)分裂時(shí)著絲點(diǎn)分裂后都移向同一極,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,請(qǐng)根據(jù)如圖回答:

(1)在圖示過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:①
 
 
 

(2)在基因工程中,在②進(jìn)入③之前必須要構(gòu)建
 
,這是基因工程的核心.
(3)從下列A-D中選出④到⑤的過(guò)程中正確的操作方法是
 

(4)⑦是⑥的后代,那么⑦與⑥的遺傳性狀完全一樣嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)生物工程的資料,回答問(wèn)題.
(1)新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是
 

①PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
②雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
③光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
④花粉離體培養(yǎng)--培育單倍體植物
A.①②B.③④C.①③D.②④
紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來(lái)源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其生產(chǎn)流程如圖:
(2)本生產(chǎn)流程中要得到的目的基因是
 
;受體細(xì)胞是
 
.圖中②所指的物質(zhì)是
 
,③所指的物質(zhì)是
 

(3)流程圖中顯示獲取目的基因的途徑有二條:通過(guò)①
 
技術(shù)和從
 
中獲。畬⒃摶虻谋磉_(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常采用的方法是
 

(4)本流程圖中還涉及到的一項(xiàng)細(xì)胞工程技術(shù)是
 
.培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換
 

(5)檢測(cè)rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體.分泌單克隆抗體的
 
細(xì)胞,可由
 
免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、抗原直接刺激B細(xì)胞增殖分化而成
B、抗原直接刺激T細(xì)胞增殖分化而成
C、T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞增殖分化而成
D、抗原刺激相應(yīng)記憶細(xì)胞增殖分化而成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí),解釋不正確的是( 。
A、提倡慢跑,可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
B、零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
C、馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用
D、作物種子貯藏前需要干燥,主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案