下圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．針刺肌肉后，圖中電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．感受器產(chǎn)生興奮主要是因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加

C．針刺手指皮膚后，興奮到達(dá)脊髓中樞，經(jīng)過(guò)分析綜合產(chǎn)生痛覺

D．針刺取血時(shí)未出現(xiàn)縮手反射，與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的5號(hào)染色體中的PITX1基因能遏制端粒酶發(fā)揮作用，將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞中，能抑制癌細(xì)胞增殖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）在上述轉(zhuǎn)基因過(guò)程中用到的工具有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體，PITX1基因稱為目的基因．
（2）將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞的過(guò)程中，其操作的核心步驟為構(gòu)建表達(dá)載體，標(biāo)記基因的作用是鑒定受體細(xì)胞是否含有目的基因，并篩選出受體細(xì)胞．
（3）在配制動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí)，通常加入血清等天然成分，提供O2和CO2的作用分別是細(xì)胞代謝和維持培養(yǎng)液的PH．
（4）在培養(yǎng)癌細(xì)胞的過(guò)程中，不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)接觸抑制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）據(jù)甲圖分析，野兔的種群數(shù)量呈s型增長(zhǎng)，a～c段其種群增長(zhǎng)的λ值（λ表示單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)的倍數(shù)）的變化情況是逐漸減少．野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是捕食 競(jìng)爭(zhēng) 寄生等種間關(guān)系所導(dǎo)致的．
（2）乙圖中若某種天敵為狼，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說(shuō)明了信息傳遞的作用是信息能調(diào)整生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者 非生物的物質(zhì)和能量．如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個(gè)草原化為一片灰燼，火災(zāi)前后草原的變化是（填“是”或“不是”）群落演替，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，在廢墟上又會(huì)出現(xiàn)一些生物，這種演替屬于次生演替．
（4）乙圖中C屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，B表示野兔用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量（儲(chǔ)存在野兔體內(nèi)的能量）．
（5）若A中能量為1.5×109kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為16%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同的生物基因型一定相同
B．基因型相同的生物表現(xiàn)型一定相同
C．純合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)雜合子
D．雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，能使有利變異得到積累的是（　�。�
A．基因突變B．自然選擇C．地理障礙D．生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I． 下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，甲、乙分別通過(guò)___ ______、_____________ 增大了膜面積。 圖中⑦在乙中反應(yīng)部位是___________ 。

（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖l中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？ ，原因是 。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中0-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 ________ （用圖中符號(hào)表示），光合作用合成的有機(jī)物的量為 （用圖中符號(hào)表示）。

II．下圖是在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)）變化情況，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中BC段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是___ _。若其他條件不變，對(duì)葉綠素而言，有效吸收的光主要是________。

（2）在圖中CD對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0．8umol/m2．s，則A點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為__ _umol/m2．s。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給植物澆灌H2180，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H2180先參與________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上�，F(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．親本雌果蠅的基因型為BbXRXr

B．親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2

C．F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16

D．白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于30℃環(huán)境中，植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移

C．c光照下，單位時(shí)間O2釋放量為a+d

D．若將溫度下降到25℃ 時(shí)，a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官 CO2 釋放量和 O2 吸收量的變化。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．甲圖中氧濃度為 a 時(shí)的情況對(duì)應(yīng)乙圖中的 A 點(diǎn)

B．甲圖中氧濃度為 b 時(shí)的情況對(duì)應(yīng)乙圖中的 CD 段

C．甲圖的 a、b、c、d 四個(gè)濃度中 c 是最適合貯藏的

D．甲圖中氧濃度為 d 時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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