A、鄰苯二甲酸酯會干擾生殖細胞的形成 |
B、鄰苯二甲酸酯會影響生殖器官的發(fā)育 |
C、鄰苯二甲酸酯只會對女性造成影響 |
D、鄰苯二甲酸酯對男性和女性都會造成影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加土豆片的數(shù)量 |
B、降低過氧化氫溶液的濃度 |
C、將溫度提高到80℃ |
D、將針筒換成容積更大的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在該實驗過程中必需先獲得大量逆轉錄病毒,我們可以通過培養(yǎng)基培養(yǎng)大量的所需的逆轉錄病毒 |
B、逆轉錄病毒較T2噬菌體更容易變異,從分子水平看,是由于逆轉錄病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈的DNA,比雙鏈的DNA更容易突變 |
C、圖中過程③利用了病毒的侵染特性;目的基因在受體細胞中能否正常表達與基因結構中啟動子和終止子部分有重要的關聯(lián) |
D、若用該類ipS細胞治療鐮刀型細胞貧血癥,則首先需將皮膚細胞改造成ipS細胞,其過程是對皮膚細胞進行脫分化的處理,然后用基因工程的方法將正;蛉〈牭缎图毎氀Y的基因,再將其誘導形成造血干細胞 最終輸給患者,體現(xiàn)了細胞核的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換 |
B、將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素 |
C、將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病 |
D、根據(jù)人的胰島素設計制造一種全新的胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫中效應T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
B、淋巴因子是B細胞活化不可缺少的條件 |
C、在體液免疫中,效應B細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
D、在體液免疫反應過程中不能產(chǎn)生記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構成細胞結構的組成成分 |
B、維持細胞的滲透壓 |
C、維持細胞的酸堿平衡 |
D、維持細胞和生物體的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白的提取和分離一般分為四步:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定 |
B、根據(jù)蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)的差異及分子大小等,可通過電泳分離蛋白質(zhì) |
C、根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的大小,可通過凝膠色譜法分離蛋白質(zhì) |
D、根據(jù)蛋白質(zhì)分子不能透過半透膜的特性,可將樣品中各種不同的蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
原子或基團 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽 | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、101 54 102 |
B、62 53 55 |
C、53 54 53 |
D、51 52 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細胞的洗滌:加入蒸餾水,緩慢攪拌,低速短時間離心 |
B、血紅蛋白的釋放:加入生理鹽水和甲苯,置于磁力攪拌器上充分攪拌 |
C、分離血紅蛋白:將攪拌好的混合液離心、過濾后,用分液漏斗分離 |
D、透析:將血紅蛋白溶液裝入透析袋,然后置于pH為4.0的磷酸緩沖液中透析12h |
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