【題目】通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（ ）
A.紅綠色盲
B.21三體綜合癥
C.鐮刀形細(xì)胞貧血癥
D.性腺發(fā)育不良

【答案】A
【解析】解：A、紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，屬基因突變?cè)斐傻�，在顯微鏡下難以觀察到，A正確；
B、21三體綜合癥屬染色體變異在顯微鏡下可以觀察到，B錯(cuò)誤；
C、鐮刀形細(xì)胞貧血癥在顯微鏡下可以看到異形的紅細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、性腺發(fā)育不良：也叫特納氏綜合，XO型，缺少一條X染色體，在顯微鏡下可以觀察到，D錯(cuò)誤．
故選：A．
基因突變是堿基對(duì)的改變，在顯微鏡下難以觀察到．染色體變異在顯微鏡下可以觀察到．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，下圖為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖，同源部分（圖中的I片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的II、III片段）基因不互為等位。其葉形（寬葉和窄葉）由位于性染色體上一對(duì)等位基因（H和h）控制，但不知位于I片段還是II片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系。現(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉的雌性和雄性植株若干，你如何通過(guò)只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因（H和h）位于I片段還是II片段?請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫(xiě)出子代具體表現(xiàn)型）

（1）實(shí)驗(yàn)方案：用純種__________雌株與純種__________雄株進(jìn)行雜交，再用純種__________雄株與純種__________雌株進(jìn)行反交（填寫(xiě)表現(xiàn)型）。

①如果____________________________，則控制葉形的基因（H、h）位于I片段。

②如果___________________________，則控制葉形的基因（H、h）位于II片段。

（2）若已知寬葉對(duì)窄葉為顯性，通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本雌性個(gè)體表現(xiàn)型及基因型為_(kāi)________________________、雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及基因型為_(kāi)________________________。

①如果子代______________________，則控制葉形的基因（H、h）位于I片段。

②如果子代_____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于II片段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞，相同的是（ ）

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

C. 神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。如圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓的具體流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ，整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行。

(2)該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加 。

(3)用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過(guò) 處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 。

(4)①過(guò)程中，細(xì)胞的分化程度會(huì) （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

(5)藍(lán)莓花青素在高溫下易分解，因此可采用 法提取。

(6)以藍(lán)莓味原料釀制藍(lán)莓酒時(shí)，發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有越1/3的空間，其作用是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某綠色植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：

（1）表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖 。為什么？____________。

（2）將上述兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ，結(jié)構(gòu)[ ] 起重要作用。

（3）正常情況下，圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞分別能進(jìn)行下列哪些生命活動(dòng)？（填入下列編號(hào)）甲： ；乙： 。

①細(xì)胞增殖；②細(xì)胞核DNA發(fā)生復(fù)制；③細(xì)胞核DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄；④細(xì)胞呼吸；⑤光合作用

（4）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的場(chǎng)所有_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素依賴(lài)性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點(diǎn)時(shí)胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是

A.胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

B.胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高

C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D.胰島素受體是胰島素依賴(lài)型糖尿病患者的自身抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·a)]，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.625%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104 kJ/(m2·a)

D. 捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為AABb的個(gè)體雜交，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，后代個(gè)體中性狀分離比為（ ）
A.3：1：3：1
B.9：3：3：1
C.1：1：1：1
D.3：1

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