【題目】屬于初生演替的是（ ）
A.裸巖上進(jìn)行的演替
B.棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替
C.過(guò)量砍伐的森林上進(jìn)行的演替
D.火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替

【答案】A
【解析】解：A、裸巖上發(fā)生初生演替，A正確； B、棄耕的農(nóng)田上屬于次生演替，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)量砍伐后的森林上發(fā)生次生演替，C錯(cuò)誤；
D、火災(zāi)過(guò)后的草原上進(jìn)行次生演替，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了群落演替的概念及原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握群落演替是指隨著時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程；是群落的動(dòng)態(tài)變化的表征才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是（ ） ①呆小癥 ②甲亢 ③侏儒癥 ④白化病 ⑤糖尿病 ⑥大脖病．
A.①③④⑥
B.①③⑤⑥
C.①③④⑤
D.①②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞
C.淋巴細(xì)胞
D.血小板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器的數(shù)量多于表皮細(xì)胞

B.唾液腺細(xì)胞中乙細(xì)胞器比口腔上皮細(xì)胞中要多

C.丙細(xì)胞器只存在于部分植物細(xì)胞中

D.丁細(xì)胞器可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在缺水環(huán)境中使用細(xì)胞分裂素可增加棉花產(chǎn)量。為探究缺水條件下細(xì)胞分裂素對(duì)棉花產(chǎn)量的影響，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，下列敘述正確的是

A. 1 組和 8 組為對(duì)照組，其它為實(shí)驗(yàn)組

B. 相同處理時(shí)期高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)產(chǎn)量有抑制作用

C. 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素均具有兩重性

D. 缺水環(huán)境棉花植株內(nèi)細(xì)胞分裂素為 1 單位時(shí)產(chǎn)量最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ型糖尿病是病人的免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地攻擊胰島 B 細(xì)胞而引起，若不能及時(shí)治療，胰島 B細(xì)胞的數(shù)量會(huì)逐漸減少，導(dǎo)致不能維持正常的血糖水平。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）Ⅰ型糖尿病屬于______________病。

（2）研究發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖尿病患者注射胰島素源（C19-A3）后，患者免疫系統(tǒng)發(fā)生了明顯的變化。為了探究該免疫系統(tǒng)變化能否降低Ⅰ型糖尿病患者對(duì)胰島素的使用量，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)：

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整

第一步：篩選多名_____________被隨機(jī)分為3組（n代表人數(shù)）：

高頻組：n=9，每2周注射10毫克 C19-A3（溶解在50mL生理鹽水中）；

低頻組：n=10，每4周注射_____________；

對(duì)照組：n=8，每2周注射_____________。

第二步：_____________，并繪制曲線圖。

②據(jù)圖可得出結(jié)論：

a.__________________；

b.__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)艱難梭菌本是腸道細(xì)菌的一部分，在其它腸道細(xì)菌比例失調(diào)后，艱難梭菌在腸道中快速生長(zhǎng)繁殖，引起腸道感染，導(dǎo)致許多人出現(xiàn)“大肚子”。下表為培養(yǎng)艱難梭菌的配方，回答下列問(wèn)題：

（1）艱難梭菌同化作用類型___________；培養(yǎng)基中加入抗生素的原因是___________。為獲取艱難梭菌的單菌落，在該培養(yǎng)基上還需要添加___________成分。

（2）取腸道感染人的______加入到無(wú)菌水中進(jìn)行稀釋，通過(guò)_______________方法分離和計(jì)數(shù)；如果換成腸道健康的人，為了獲得大量的艱難梭菌需要用_____________培養(yǎng)基。

（3）為治療這種疾病，科學(xué)家提出了兩個(gè)治療方案：一是引入健康人的腸道微生物，目的是___________；二是開(kāi)發(fā)治療艱難梭菌的口服細(xì)菌藥片，這種藥片對(duì)腸道細(xì)菌的作用是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )

A. ①、③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成

B. 人體的體液包括組織液和細(xì)胞外液

C. 細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④可以為養(yǎng)料和氧氣

D. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。

（1）甲植株在圖中A點(diǎn)________（"之前" "之后"）開(kāi)始進(jìn)行光合作用。

（2）乙植株一天中在_______點(diǎn)（時(shí)間）有機(jī)物積累最多。

（3）圖中植株乙一天中達(dá)到光合作用速率等于呼吸作用速率的時(shí)間點(diǎn)為________。

（4）乙植株在___________時(shí)間區(qū)域能夠體現(xiàn)植株生長(zhǎng)。

（5）曲線BC段下降的原因：______________________________________。

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