【題目】下圖甲和乙為某興趣小組設(shè)計(jì)的制備果酒的實(shí)驗(yàn)裝置。回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)制備果酒常用的發(fā)酵菌是___________。為純化該發(fā)酵菌要用到固體培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理的常用方法是___________法,將待純化的發(fā)酵菌接種到該培養(yǎng)基上常采用的方法有平板劃線法和_____________________________________。
(2)請(qǐng)寫出圖甲所示的發(fā)酵裝置存在的兩處錯(cuò)誤:
①_________________________________________________;
②___________________________________________________________。
(3)圖乙所示的發(fā)酵裝置彎管中水的作用為_________________________________。
(4)將裝置完善后,如在果汁中混有醋酸桿菌,則果酒發(fā)酵旺盛期間發(fā)酵液中不會(huì)有醋酸生成的原因是__________________________________________。
【答案】
(1)酵母菌 高壓蒸汽滅菌 稀釋涂布平板法
(2)①進(jìn)氣管未夾軟管夾 ②果汁淹沒了出氣口(或瓶?jī)?nèi)裝的果汁太滿)
(3)可防止空氣進(jìn)入,同時(shí)便于排出發(fā)酵液中產(chǎn)生的氣體
(4)酵母菌進(jìn)行的是無(wú)氧發(fā)酵,而醋酸桿菌進(jìn)行的是有氧發(fā)酵
【解析】
試題分析:
(1)制作果酒時(shí)選用的菌種為酵母菌;對(duì)固體培養(yǎng)基通常采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。純化菌種時(shí),通常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行接種。
(2)果酒制作的早期,發(fā)酵瓶中需通入一定量的氧氣讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,快速繁殖,當(dāng)酵母菌的數(shù)量增加到一定值后,需控制無(wú)氧條件,讓酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此需要在進(jìn)氣管口設(shè)置軟管夾,而圖示的進(jìn)氣管未夾軟管夾;在發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的細(xì)胞呼吸會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,需要及時(shí)排氣,以防止發(fā)酵瓶爆裂,而圖示的瓶?jī)?nèi)果汁裝的太滿,果汁淹沒了出氣口,不利于排氣。
(3)圖乙所示的發(fā)酵裝置彎管中水的作用是:防止空氣進(jìn)入,同時(shí)便于排出發(fā)酵液中產(chǎn)生的氣體。
(4)在果酒發(fā)酵旺盛期間,酵母菌進(jìn)行的是無(wú)氧發(fā)酵,而醋酸桿菌是一種好氧菌,進(jìn)行的是有氧發(fā)酵,在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,因醋酸桿菌無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所不一定是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.tRNA、mRNA、rRNA都參與該過(guò)程
C.酶的產(chǎn)生都要經(jīng)過(guò)該過(guò)程 D.轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸工具不一定有多種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,妻子患白化病,其父為色盲;丈夫正常,其母患白化病。預(yù)計(jì)他們生出兒子既白化又色盲的幾率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2表示某些生物體內(nèi)的物質(zhì)合成過(guò)程示意圖,對(duì)此分析正確的是
A.圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體
B.乙和丁的移動(dòng)方向均為從右向左
C.圖1形成的多肽鏈的氨基酸排列順序各不相同
D.圖1和圖2所示過(guò)程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若A、a和B、b分別表示一對(duì)同源染色體,某雌性動(dòng)物在一次排卵時(shí),發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的染色體組成為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí),隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為( )
A.AB、ab、ab B.Ab、aB、aB
C.AB、aB、ab D.Ab、ab、AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為___________(填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是__ ____(填個(gè)體編號(hào))。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是___________(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是___________(填個(gè)體編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾對(duì)遺傳定律的探索經(jīng)過(guò)了( )
A.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無(wú)色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自3號(hào)染色體的片段.有關(guān)玉米染色體特殊性的研究,下列說(shuō)法正確的是( )
A.異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B.異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)
C.圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)
D.圖二中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是
A.過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B.過(guò)程①和③都只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中
C.過(guò)程③和④都需要氧氣的參與
D.過(guò)程①~④所需的最適溫度基本相同
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