1．將大腸桿菌和三株不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌按如圖的方 式，分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上，并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間．結(jié)果發(fā) 現(xiàn)，在生長(zhǎng)的菌落周?chē)霈F(xiàn)大小不一的透明圈．下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　　）
A．長(zhǎng)野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效
B．長(zhǎng)野芽孢桿菌產(chǎn)生的淀粉水解酶能分泌至細(xì)胞外
C．三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量和酶的活性可能相同
D．三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長(zhǎng)溫度

分析 分析圖解，圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，不同溫度下培養(yǎng)，50℃時(shí)培養(yǎng)基中的透明圈最大，表明長(zhǎng)野芽孢桿菌在此溫度下分解淀粉的能力較強(qiáng)．

解答 解：A、三個(gè)培養(yǎng)中，大腸桿菌和長(zhǎng)野芽孢桿菌共同生長(zhǎng)，因此不存在抑制作用，A錯(cuò)誤；
B、結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)野芽孢桿菌生長(zhǎng)的菌落周?chē)霈F(xiàn)大小不一的透明圈，說(shuō)明普魯蘭酶能分泌至細(xì)胞外并將淀粉水解，B正確；
C、由于圖中三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌落周?chē)耐该魅Υ笮〔煌�，因此所產(chǎn)生的酶量和酶的活性可能不同，C錯(cuò)誤；
D、由于只做了三個(gè)溫度條件下的實(shí)驗(yàn)，因此不能確定三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株擁有各自的最適生長(zhǎng)溫度，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握微生物分離與培養(yǎng)的方法、步驟等，能夠結(jié)合圖示信息準(zhǔn)確得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期
B．該同學(xué)的操作步驟中解離后馬上染色是錯(cuò)誤的
C．f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)
D．在顯微觀察時(shí)應(yīng)首先找出處于分裂中期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2來(lái)自于有氧呼吸
B．有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水
C．肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)
D．無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，第二階段消耗[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)mRNA分子中鳥(niǎo)嘌呤和尿嘧啶分別占?jí)A 基總數(shù)的29%、15%，轉(zhuǎn)錄該分子的DNA上模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤占 19%，則與該分子對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例是（　�。�
A．24%B．25%C．26%D．27%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的內(nèi)容，敘述正確的是（　�。�
A．測(cè)定土壤中的真菌數(shù)量，一般選用l04、l05、106倍稀釋
B．泡菜液表面出現(xiàn)白膜，這是因?yàn)槠浔砻嬗写姿峋罅糠敝?/td>
C．腐乳制作中酒精含量過(guò)髙會(huì)延長(zhǎng)腐乳成熟時(shí)間
D．培養(yǎng)乳酸菌和硝化細(xì)菌時(shí)，利用的碳源種類(lèi)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若如圖表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B．將紅細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將發(fā)生滲透失水

C．葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與此相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
H2O$\stackrel{①}{→}$[H]$\stackrel{②}{→}$（CH2O）$\stackrel{③}{→}$[H]$\stackrel{④}{→}$H2O．
A．過(guò)程①④在生物膜上進(jìn)行
B．過(guò)程④是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的階段
C．過(guò)程①③④中能合成ATP
D．過(guò)程①可以為過(guò)程④提供氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

B．糖原、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物

C．水是生命之源，是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物

D．在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)菌生活在富含F(xiàn)e2+的水中．它能將Fe2+氧化成Fe3+，并能利用該過(guò)程所產(chǎn)生的能量來(lái)生產(chǎn)有機(jī)物，這種制造有機(jī)物的方式是（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．化能合成作用 D．氧化作用

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