【題目】在DNA的粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)中，提取雞血細(xì)胞的核物質(zhì)和析出含DNA的粘稠物的操作過程中均用到蒸餾水，其作用在于（）

A. 前者用來(lái)溶解血細(xì)胞，后者用來(lái)溶解DNA

B. 前者使DNA從核中分離出來(lái)，后者使DNA析出

C. 前者用來(lái)分離細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，后者用來(lái)提取DNA

D. 前者使血細(xì)胞吸水破裂，后者用來(lái)稀釋NaCl溶液

【答案】D

【解析】在DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)中，先后兩次向燒杯中加入蒸餾水的作用分別是使血細(xì)胞吸水漲破，釋放DNA；降低NaCl濃度，使DNA析出，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖，①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異(　　)

A. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均使生物的性狀發(fā)生改變D. 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖，其中食品工廠會(huì)向河流排污（含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的_____________，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源有______________________。

（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚類因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳�，使水體變渾濁，但是村莊附近的河流又保持清澈見底，這依賴于該河流的_____能力。

（3）根據(jù)圖示推測(cè)，A處1～2月份無(wú)機(jī)鹽大幅下降的主要原因是_____，12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是_______。

（4）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用_____法采集、調(diào)查；將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記開裝置的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（5）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說明人類的活動(dòng)能夠____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，①—⑤表示組成質(zhì)膜的物質(zhì)。請(qǐng)回答

（1）流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是________，質(zhì)膜具有流動(dòng)性，但因?yàn)?/span>[ ]_____________ 的存在會(huì)降低其流動(dòng)性，而比較堅(jiān)實(shí)。

（2）細(xì)胞質(zhì)位于圖中的______________（“A 側(cè)”或“B 側(cè)”）

（3）與細(xì)胞識(shí)別有密切關(guān)系的是[ ]__________________ 。

（4）脂雙層使許多分子和離子不能隨意出入細(xì)胞，____________控制著某些分子和離子的出入，使質(zhì)膜具有___________________ 的功能特性。

（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，質(zhì)膜的厚度明顯變小，這說明質(zhì)膜具有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖A、B、C分別表示不同生物種類的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞A和細(xì)胞B都具有________________________，而細(xì)胞C無(wú)此結(jié)構(gòu)，因此由C細(xì)胞組成的生物稱為_________________。

（2）上述三種細(xì)胞與馬鈴薯塊莖細(xì)胞最相似的是______________。因?yàn)轳R鈴薯塊莖生長(zhǎng)在土壤中，沒有光照，所以與該細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是[ ]____________，但馬鈴薯塊莖具有另一種與之同類的細(xì)胞器為____________，是貯存脂質(zhì)和__________的場(chǎng)所。

（3）細(xì)胞A、B、C共有的[11]是___________，有_______層單位膜，是_________________場(chǎng)所。

（4）細(xì)胞A、B進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]_____________，而細(xì)胞C進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是[ ]______________。

（5）在細(xì)胞A、B、C中，高等植物細(xì)胞沒有，與動(dòng)物細(xì)胞增殖有關(guān)的是[ ]____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性，又要考慮到樹種的多樣性。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的（ ）

A. 系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 整體性原理和物種多樣性原理D. 物種多樣性原理與整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞能保持較固定的形態(tài)，這主要是由于存在著（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請(qǐng)回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是______。

(2)若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是______，種群密度減少的種群是______。

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會(huì)______。

(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有____________。與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性______(低、高)。

(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體，其中有5個(gè)帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為______個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于1對(duì)染色體上，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體上，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因，圖乙是Ⅱ3體內(nèi)某細(xì)胞的分裂圖，請(qǐng)分析回答以下問題：(Ⅱ2的致病基因用A或a表示，Ⅱ3的致病基因用B或b表示，不考慮基因突變)

（1）Ⅱ3的致病基因的遺傳方式是_________。Ⅱ2的致病基因是_____________（填“顯性”或“隱性”）基因致病。

（2）Ⅱ2與Ⅱ3生了一個(gè)先天聾啞的女孩，該女孩的X染色體缺失了一段，則這條缺失一段的X染色體來(lái)自_________(填“父親”還是“母親”)，這個(gè)女孩的基因型是_________。

（3）圖乙細(xì)胞名稱是_________。根據(jù)（2）中的分析結(jié)果在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出A(a)基因。_________

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