【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是
A. 染色體平均移向細(xì)胞兩極 B. 同源染色體發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象
C. 著絲點(diǎn)分裂 D. 有紡錘體形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動物和螞蟻均以植物種子為食,嚙齒動物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究兩種動物的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果,不合理的是
A.嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關(guān)系
B.大粒植物與小粒植物間存在競爭關(guān)系
C.嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量
D.移除嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)師通過對一對正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問,判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b),她有一個年齡相差不多,患21 三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個家族的系譜圖繪制出來(如圖所示),請回答下列相關(guān)問題:
(1)甲病是 (答“顯”或“隱”)性遺傳病,乙病的致病基因位于 (答“常”或“性”染色體上。
(2)丈夫的基因型是 。
(3)該夫婦再生一個男孩患病的概率是 。
(4)21三體綜合征可能是由染色體組成為 的卵細(xì)胞或 的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是( )
A.對于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B.我國禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.在轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中,一旦發(fā)現(xiàn)安全性問題應(yīng)馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
D.對于基因檢測應(yīng)該保護(hù)個人遺傳信息的隱私權(quán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為某生物體內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的三個分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖認(rèn)為分子2為RNA,下面所述的理由,不確切的是
A. 作為蛋白質(zhì)合成的模板
B. 其堿基序列與DNA分子的模板鏈堿基互補(bǔ)
C. 為轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,呈單鏈結(jié)構(gòu)
D. 含尿嘧啶核糖核苷酸不含胸腺嘧啶脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,錯誤的是( )
A. 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要
B. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C. 蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
D. 蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程
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【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。
(2) DNA分子的基本骨架由________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對,并且遵循________原則。
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【題目】“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說《藥》中提及的“癆病”,它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞核、廴旧w ④DNA、菁(xì)胞質(zhì)、藓颂求w ⑦細(xì)胞膜
A. ①④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①②③⑥⑦ D. ①②⑤⑦
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【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】欲從土壤中篩選出能產(chǎn)生脲酶的微生物并予以純化計(jì)數(shù),采用了下圖所示的基本操作流程,請回答下列問題:
(1)取得土樣后應(yīng)先用 (填試劑)對土壤進(jìn)行梯度稀釋,然后將稀釋涂布在平面培養(yǎng)基上,這種選擇培養(yǎng)基在營養(yǎng)組成上的重要特點(diǎn)是 。在這樣的培養(yǎng)基上長出的細(xì)菌 (填“一定”或“不一定”)都能產(chǎn)生脲酶。若在平板中加入酚紅,目的菌落出現(xiàn)的變化是 。
(2)若要對相應(yīng)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),一個稀釋度應(yīng)涂布2到3個平板,并計(jì)算 。若稀釋不夠高,所得的數(shù)據(jù)與實(shí)際值比較應(yīng) (填“偏大”“偏小”或“相等”)。經(jīng)涂布獲得的菌落可以采用平板劃線法進(jìn)一步純化,每次劃線后接種環(huán)必須 ,才能再次用于劃線。獲得的純化菌種可以保存在試管中,塞上棉塞或蓋上封口膜,不能密封,原因是 。
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