【題目】美國科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學(xué)家Thomas(C)Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器
B. 圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
C. 如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致糖尿病等疾病
D. “a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞?/span>
【答案】D
【解析】
試題囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由其他細(xì)胞器產(chǎn)生的,結(jié)構(gòu)不固定,不屬于細(xì)胞器,故A正確;分析題圖可知,囊泡可以來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,故B正確;如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,會(huì)導(dǎo)致分泌蛋白不能正常分泌,對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,如果分泌胰島素減少可以引起糖尿病,故C正確;“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式胞吐,不屬于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?/span>D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,分別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖。請回答下列問題:
(1)在4組實(shí)臉中,早餐后______組血糖濃度升得最快,其主要原因是_______________。
(2)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能_____________________。
(3)若對進(jìn)餐組同時(shí)檢測胰高血糖素含量,那么其曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值___(填“之前”“之后“或“同時(shí)”),這是因?yàn)?/span>__________________________________。
(4)在血糖調(diào)節(jié)中,血糖濃度降低后的信號(hào)會(huì)反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫作________________。胰島素分泌的調(diào)節(jié)有多種方式,這與胰島B細(xì)胞上的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有_________(填序號(hào))
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)
(5)為了驗(yàn)證人體血糖調(diào)節(jié)機(jī)制,某生理學(xué)家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如下;甲、乙、丙三組同時(shí)飼喂等量標(biāo)記有14C的葡萄糖,之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素,注射情況如表所示(注:“+”代表注入,”-”代表未注入):
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
胰島素 | - | + | - |
胰高血糖素 | - | - | + |
根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的理論,過一段時(shí)間后,將各組小鼠殺死后檢測各組小鼠肝臟中的放射性,各組按放射性大小排序?yàn)?/span>______________(用“>”連接)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察,并測量原生質(zhì)體(去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)的相對表面積,其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖
C. 實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,(Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素
D. 此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究溫度、pH 對酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是
A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)② C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細(xì)胞生物學(xué)中具有重要的應(yīng)用,其包括三個(gè)步驟:熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合,使細(xì)胞膜上呈現(xiàn)一定強(qiáng)度的熒光;激光照射猝滅(漂白)膜上部分熒光;檢測猝滅部位熒光再現(xiàn)速率。利用該技術(shù)測得膜上受激光照射部位的熒光強(qiáng)度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B. 該技術(shù)可以測定膜上單個(gè)蛋白質(zhì)的流動(dòng)速率
C. 該技術(shù)不宜在高溫下進(jìn)行
D. 漂白區(qū)域恢復(fù)足夠長的時(shí)間后,其熒光強(qiáng)度F2小于漂白前的熒光強(qiáng)度F1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,用于攝取特殊的生物大分子。其過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B. 該過程通過膜上的受體進(jìn)行識(shí)別作用
C. 該過程不需要消耗能量
D. 該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述正確的是
A. a點(diǎn)之前,該種群數(shù)量呈“J”型增長
B. 自然條件下,不可能出現(xiàn)cd段
C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D. 為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在超過a點(diǎn)之后及時(shí)控制種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示用電表測量神經(jīng)纖維在某部位受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化。下列有關(guān)說法正確的是
A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30 mV
B. 圖甲裝置測得的電位對應(yīng)于圖乙中B點(diǎn)的電位
C. 適當(dāng)降低細(xì)胞外液中的Na+濃度,將導(dǎo)致C點(diǎn)的電位增大
D. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示過氧化氫被分解的曲線,可說明酶具有( )
①專一性 ②高效性 ③催化特性(降低活化能) ④在溫和條件下進(jìn)行
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
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