【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

【答案】C

【解析】沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機(jī)物存儲(chǔ)的能量，說(shuō)明微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量，A項(xiàng)正確；沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷（沼氣的成分之一），此時(shí)的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，B項(xiàng)正確；沼渣、沼液作為肥料還田，可提高土壤有機(jī)質(zhì)含量和提高土壤肥力或供肥能力，但能量只能單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，而不能循環(huán)利用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的秸稈可以用來(lái)生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農(nóng)作物的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答：

（1）蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

（2）控制污水流入人工濕地的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì) 的充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。污水不能過(guò)量流入人工濕地，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________。

（3）輸入該人工濕地的能量有_____________。若將其改造為濕地公園，則群落的演替方式為 。

（4）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A．線粒體——有氧呼吸的主要場(chǎng)所，“動(dòng)力工廠”

B．溶酶體——“消化車間”，含多種水解酶　

C．核糖體——加工蛋白質(zhì)及脂質(zhì)的“車間”

D．中心體——與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，他們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，由60個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ）

A. 6400 B. 6618 C. 5518 D. 2560

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)從環(huán)境溫度25℃的室內(nèi)突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外，對(duì)該同學(xué)相關(guān)生理變化的敘述，正確的是（　�。�

A. 產(chǎn)熱量將高于散熱量 B. 皮膚血管有所收縮

C. 副交感神經(jīng)興奮加強(qiáng) D. 新陳代謝將減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品之一，螺旋藻（屬藍(lán)藻）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是

A. 二者均含DNA和葉綠素

B. 二者均屬于自養(yǎng)型生物

C. 綠藻有細(xì)胞壁，螺旋藻沒(méi)有

D. 綠藻有核膜，螺旋藻沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞屬于G0細(xì)胞的是（　�。�

A.神經(jīng)細(xì)胞B.骨髓細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.腎細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于三種可遺傳變異來(lái)源的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換導(dǎo)致基因突變

B. 減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離會(huì)導(dǎo)致染色體變異

D. 所有生物體都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條正常染色體的基因排列順序?yàn)锳BCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH。這種變異不會(huì)影響

A．生物正常的生命活動(dòng) B．基因中堿基的排列順序

C．染色體上基因的數(shù)目 D．染色體上基因的排列順序

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同步練習(xí)冊(cè)答案